单元教学目标

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融合运用数字教材资源优化英语单元作业设计
《河南教育(基教版)(上)》2025年第4期72-73,共2页孙桂梅 
2023年河南省基础教育教学研究项目“新课标下小学英语大单元多样化作业优化设计的研究”的研究成果,课题编号:JCJYC2305160805。
《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,教师应基于单元教学目标,兼顾个体差异,整体设计单元作业和课时作业。在“双减”背景下,小学英语教师在设计单元作业时,要以单元教学目标为统领,切实保证作业设计的质量。同时,通过实施单元持...
关键词：融合运用数字教材资源 单元作业设计 单元教学目标 
历史核心素养视域下的初中历史大单元设计与实践研究
《中学政史地(教学指导)》2025年第3期62-63,共2页杨林 
历史核心素养视域下的初中历史大单元设计与实践需要教师在厘清单元内容、内在联系的基础上,结合学生实际学情、发展需求来明确单元教学目标,并开展多元教学。这样减少了让学生单纯按照时间轴来学习历史、背诵知识点的弊端,帮助学生梳...
关键词：单元教学目标 大单元设计 历史核心素养 初中历史 
小学语文单元教学目标的结构化设计——以五年级下册第六单元为例
《小学语文》2025年第2期62-66,共5页陆耀芳 
依据《义务教育语文课程标准(2022年版)》对各个学段学生的学习要求,结合统编小学语文教科书的选文价值和学生的实际情况对单元目标进行整合,提炼单元核心目标,整体规划目标结构,有助于解决目前小学语文教师普遍存在的制订目标时缺乏整...
关键词：单元教学 单元目标 课时目标 “教—学—评”一体化 
小学语文单元整体教学策略研究
《格言(校园版)》2025年第6期34-36,共3页石福梅 
在课程改革的推动下,小学语文教学更注重学生对知识整合能力的培育,强调学生对单元知识的整体运用。单元整体教学策略的开展,有助于学生掌握正确的学习方法,切实提高其核心素养。基于此,教师可通过整体规划单元教学目标、聚焦学段整合...
关键词：核心素养 单元整体教学 单元知识 小学语文教学 整体规划 知识整合能力 课程改革 单元教学目标 
例谈初中数学单元整体教学的优化策略
《初中生世界(初中教学研究)》2025年第1期72-73,共2页周俊 
数学单元整体教学改变了过去以课时为单位的教学设计方式,更加注重数学知识之间的内在逻辑关系。以此来确定单元教学目标,将数学学科素养落实到单元整体教学的各个环节,体现了教学设计的整体性、连贯性、层次性。因此,在单元整体教学实...
关键词：初中数学 单元整体教学 教学设计 优化策略 内在逻辑关系 数学学科素养 单元教学目标 数学知识 
小学语文统编教材单元整体阅读教学探索
《语文世界(上旬刊)》2025年第1期34-35,共2页刘亭亭 
小学语文统编教材采用双线编排,单元内不同课文之间有着内在的关联性,适合以单元整体阅读方法开展教学实践活动。在教学中,教师需要从单元整体教学出发,站在培养学生语文核心素养的高度,积极探索开展单元整体阅读的方法。一、找到单元...
关键词：小学语文 单元整体 教学实践活动 统编教材 语文核心素养 整合点 单元教学目标 阅读的方法 
建立整体思维,设计度量教学
《北京教育（普教版）》2024年第12期82-82,共1页刘志媛 
度量是理解和表达现实世界的数学工具。在教学中,教师要让学生了解测量方法的多样性,认识长度单位,建立度量思维,在实际应用中选择恰当的单位表示物体长度。度量教学中,教师要分析度量学习的整体安排,明确单元的编排意义,确定合适的单...
关键词：长度单位 数学工具 整体思维 教学设计 单元教学目标 测量方法 多样性 度量 
有理整合,有法建构:例谈有组织的数学大单元教学
《福建中学数学》2024年第12期6-11,共6页吴威 苏健 许欣 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度常规课题“‘6E’教学模式下的初中数学跨学科教学实践研究”(立项批准号:FJJKZX23-609);2023年度福建省基础教育课程教学研究课题“基于备、教、学、评一体化的初中数学推理能力关键教学点实践研究”(立项批准号:MJY-KT2023-044)的研究成果。
《义务教育数学课程标准(2022年版)》强调实施基于主题的大单元整体教学,应根据学生已有的知识经验、认知水平、学习要求,结合具体内容特点系统规划单元教学目标,整体把握结构化的课程内容,选择能促进学生思考的教学方式,在教学中整体...
关键词：单元整体教学 大单元教学 义务教育数学课程标准 单元教学目标 教学方式 整体设计 课程内容 结构化 
指向新课标的小学语文大单元教学实践举措
《学苑教育》2024年第34期16-18,共3页邓声俊 
新课程标准的贯彻与落实,可以提升语文课堂的教学效果,使小学生在兴趣的支持下,形成完整的知识体系,不断提升自主学习能力。基于此,文章立足于指向新课程标准的语文大单元教学举措,从三方面进行了具体分析:精心设计单元教学目标,确保各...
关键词：语文大单元教学 单元教学目标 学习活动 创设情境 语文综合素养 
预测单元整体教学实施策略——以三年级上册第四单元教学为例
《小学语文教学》2024年第29期21-22,共2页刘维维 
教材中阅读策略单元的单独编排突显了编者对学生习得阅读策略的重视,旨在提升学生的阅读能力。三年级上册第四单元是预测单元,在预测单元教学中,教师要改变传统单篇教学各自为营、孤立教学的现象,要把预测单元的内容看作一个整体,带领...
关键词：阅读策略 预测单元 第四单元 学生的阅读 预测策略 单篇教学 单元教学目标 教学实施策略 
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