小学语文单元教学目标的结构化设计——以五年级下册第六单元为例  

作　　者：陆耀芳[1] 

机构地区：[1]上海市浦东教育发展研究院,上海200127

出　　处：《小学语文》2025年第2期62-66,共5页

摘　　要：依据《义务教育语文课程标准(2022年版)》对各个学段学生的学习要求,结合统编小学语文教科书的选文价值和学生的实际情况对单元目标进行整合,提炼单元核心目标,整体规划目标结构,有助于解决目前小学语文教师普遍存在的制订目标时缺乏整合意识、结构意识、测评意识的问题。将语文要素转化为纵横关联的单元学习目标系统,并用清晰具体的方式表述,可以促进单元“教—学—评”一体化的实现。

关 键 词：单元教学 单元目标 课时目标 “教—学—评”一体化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]