小学语文统编教材单元整体阅读教学探索  

作　　者：刘亭亭 

机构地区：[1]江苏省苏州市枫桥中心小学

出　　处：《语文世界(上旬刊)》2025年第1期34-35,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：小学语文统编教材采用双线编排,单元内不同课文之间有着内在的关联性,适合以单元整体阅读方法开展教学实践活动。在教学中,教师需要从单元整体教学出发,站在培养学生语文核心素养的高度,积极探索开展单元整体阅读的方法。一、找到单元整体阅读的整合点小学语文统编教材一个单元内的不同课文,在题材、主题、表达方法上也是各异的,教师需要找到整合点作为单元教学目标。

关 键 词：小学语文 单元整体 教学实践活动 统编教材 语文核心素养 整合点 单元教学目标 阅读的方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]