高中历史教学中渗透生态环保教育的实例探索——以历史教学中“工业革命与工厂制度”课程为例  

作　　者：鞠鑫[1] 

机构地区：[1]江苏省靖江市第一高级中学

出　　处：《环境教育》2025年第3期78-81,共4页Environmental Education

摘　　要：本文以“工业革命与工厂制度”课程教学为例,以历史学科和生态环保知识为主要学习内容,设计并开展了高中生态保护主题的历史学科类综合教学实践活动,培养学生的生态保护意识,践行生态保护行为。18世纪60年代以来无疑是工业文明大获全胜的时代。人类发明了汽车、飞机,登上月球,跨越海底,几乎实现了以往所有的梦想。但从另一个视角来看,这个时代也是工业文明大爆败迹的时代。全球变暖、环境恶化、生态失衡、动植物消失、水污染严重……这些现象已成为全人类面临的严峻课题。保护生态环境已成为全人类的共同任务,把生态环保教育渗透到学校教育至关重要。

关 键 词：高中历史教学 教学实践活动 学科类 生态环保 生态保护意识 环境恶化 教育渗透 生态失衡 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]