以课题研究有效赋能园本教研  

Kindergarten-Based Teaching Research Empowered by Research Projects

作　　者：王君 Wang Jun

机构地区：[1]北京市朝阳区定福家园幼儿园

出　　处：《中国基础教育》2025年第2期62-63,共2页Basic Education in China

摘　　要：园本教研是以幼儿教师为研究主体,以幼儿教师在教育教学实践中遇到的真实问题为研究内容,以幼儿园为研究地点,以提高保教质量和教师专业成长为研究目标的活动,强调教研活动的“园本化”。园本教研能够帮助幼儿园教师更新教育理念、提高教学水平、增强教学实践与科研的实效性和创新性,使其能够更好地适应学前教育的发展需求,进而推动幼儿、教师以及幼儿园的共同可持续发展。

关 键 词：园本教研 幼儿教师 教育教学实践 幼儿园教师 学前教育 教研活动 教师专业成长 保教质量 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]