角色游戏

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开展角色游戏,做“九幼城”的小主人
《陕西教育(教学)》2025年第5期80-80,共1页张慧文 
陈鹤琴先生提出:“大自然、大社会都是活教材。”真正意义上的教育应与生活紧密相连,教育活动的实施应基于社会生活。2022年2月,教育部印发《幼儿园保育教育质量评估指南》,将幼儿园的环境创设清晰界定为“空间设施”和“玩具材料”。...
关键词：高质量教育 角色游戏 九幼城 陈鹤琴 
幼儿园中班角色游戏中教师评价行为探究
《儿童绘本》2025年第15期0096-0098,共3页李娜 
学前教育阶段中的角色游戏是落实教育引导的重要组成部分,深受各个阶段的幼儿喜爱。幼儿通过饰演各类人物角色,既可以模拟日常生活中人与人之间的关系,又可以强化观察、理解和分析能力等,从而充分发挥角色游戏引导的重要作用和意义。在...
幼儿园自主性角色游戏中教师评价策略提升的行动探究
《儿童绘本》2025年第15期0126-0128,共3页许媛媛 
自主性角色游戏是幼儿园教育中的重要组成部分,不仅有助于幼儿的社会性发展、情感表达和认知能力提升,还对教师的教学能力和评价技巧提出了较高要求。然而,在实际教学中,教师的评价策略往往存在主观性强、缺乏系统性等问题,影响了游戏...
提升角色游戏中师幼互动质量的探索
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期076-079,共4页何妍静 
角色游戏,是幼儿参与学习的一种基本方式。科学组织角色游戏,促成师幼互动,则能够形成一种更加明确的引领、支持效果,为孩子们的持续发展赋能,满足他们的真正成长需求。为此,现代化视角之下的游戏推进,必须融入师幼互动,形成一种常态化...
关键词：角色游戏 师幼互动 实践策略 
幼儿园角色游戏对幼儿社会性发展的影响
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期024-027,共4页祝洪华 
探究不同类型的儿童在不同年龄阶段进行不同类型的社交活动。通过对儿童在角色游戏中的行为进行了考察和分析,结果表明,在社会交往、情绪表达、问题解决以及规则等方面,幼儿的各项能力都可以得到很好地提高。在此基础上,通过对儿童进行...
关键词：角色游戏 社会性行为 社会交往能力 情感表达 
混合式教学模式在高职学前教育专业课程中的应用研究——以《幼儿游戏理论与实践》为例
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期038-041,共4页汪梅 
渭南职业技术学院2021年教改项目“混合式教学模式在高职学前教育专业课程中的应用研究——以《幼儿游戏理论与实践》为例”,项目编号(21WJYY014);陕西省职业技术教育学会2022年课题“混合式教学模式在高职课程中的应用研究——以《幼儿游戏理论与实践》为例,项目编号(2022SXZ439)。
为提升高职院校的课堂质量,本研究以学前教育专业《幼儿游戏理论与实践》课程为研究对象,将混合式教学模式应用其中,课前进行入园调研和自主学习,课中结合信息化方式,探究知识点,课后入园实践。研究表明,混合式教学的课堂更专注理实一体...
关键词：混合式教学 幼儿游戏 角色游戏 高职 
浅谈角色游戏中培养中班幼儿口语表达能力的策略
《世界儿童》2025年第2期0170-0172,共3页韩珂兰 
适合幼儿最近发展区,能够让幼儿获得新经验、促进新发展的游戏,是幼儿自主、自发、感兴趣的“我想玩”,而不是“老师要我玩”。这样,幼儿能感受到在玩游戏时不是来自外部的压力、命令或要求,而是自由、愉悦、由他们的内部动机来支配,他...
关键词：角色游戏 中班幼儿 口语表达能力 
基于幼儿自主性发展的角色游戏环境创设研究
《世界儿童》2025年第1期0155-0157,共3页李洁 
自主性对幼儿社会关系的建立、创造性的培养、青少年个体成长起着至关重要的作用,幼儿时期也是自主性形成的关键阶段。而角色游戏作为一种创造性游戏,是幼儿时期最重要的游戏类型之一,给予了幼儿很大的自主性发展空间。值得关注的是,环...
关键词：自主性 角色游戏 环境创设 
大班幼儿户外角色游戏中跨年龄合作行为的研究
《现代教学》2025年第5期61-62,共2页卢秋萍 
大班幼儿已具备了一定社交能力,而户外角色游戏为幼儿的同伴交往提供了更为丰富的交往机会,能够有效地促进幼儿跨年龄合作能力的发展。本文针对大班幼儿户外角色游戏中跨年龄合作行为进行研究,并提出一些合理的建议。
关键词：户外角色游戏 跨年龄合作 大班幼儿 
巧讲评:幼儿角色游戏的讲评策略
《儿童与健康》2025年第3期7-9,共3页徐玉兰 
《幼儿园工作规程》指出:游戏是幼儿教育的重要手段,也是幼儿园的基本活动形式。著名教育家安东·谢苗诺维奇·马卡连柯曾言:“培养未来的活动家,就从游戏开始。”众所周知,角色游戏是幼儿最喜爱的游戏之一,同时也是幼儿阶段极具典型性...
关键词：教育手段 角色游戏 讲评策略 幼儿园工作规程 
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