汪梅

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供职机构：渭南职业技术学院更多>>
发文主题：学前教育专业高等职业院校高职学前教育高职教育人才培养模式学前教育更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《课程教育研究》《中国科技经济新闻数据库 教育》《学前教育论坛》《陕西教育（高教版）》更多>>
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混合式教学模式在高职学前教育专业课程中的应用研究——以《幼儿游戏理论与实践》为例
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期038-041,共4页汪梅 
渭南职业技术学院2021年教改项目“混合式教学模式在高职学前教育专业课程中的应用研究——以《幼儿游戏理论与实践》为例”,项目编号(21WJYY014);陕西省职业技术教育学会2022年课题“混合式教学模式在高职课程中的应用研究——以《幼儿游戏理论与实践》为例,项目编号(2022SXZ439)。
为提升高职院校的课堂质量,本研究以学前教育专业《幼儿游戏理论与实践》课程为研究对象,将混合式教学模式应用其中,课前进行入园调研和自主学习,课中结合信息化方式,探究知识点,课后入园实践。研究表明,混合式教学的课堂更专注理实一体...
关键词：混合式教学 幼儿游戏 角色游戏 高职 
高职院校学前教育专业“现代学徒制”人才培养模式研究——以陕西省W高等职业技术学院为例
《陕西教育（高教版）》2024年第8期85-87,共3页汪梅 
陕西省教育厅2021年度科研项目“学前教育专业现代学徒制的实践研究”(项目编号:21JK0135)。
教育部于2017年8月确定了第二批203个现代学徒制试点单位,其中包括154所高职院校。这些试点单位涵盖了多个地区和行业,旨在深化产教融合、校企合作,进一步完善校企合作育人机制,创新技术技能人才培养模式。陕西省W高等职业技术学院被确...
关键词：学前教育 现代学徒制 高等职业院校 
双高背景下,高职学前教育专业技能课程建设研究——以陕西省W高职院校为例
《学前教育论坛》2024年第2期65-70,共6页汪梅 
在教育部启动实施“双高计划”的背景下,W高等职业院校学前教育专业群于2023年被评为校级高水平专业群,并开启了如火如荼的课程建设研究。本研究着眼于学前教育专业四门技能课程的研究,在研究中发现:技能课程范围广,但缺乏针对性;技能...
关键词：学前教育 技能课程 课程建设 高等职业院校 岗课融通 
“3+2分段式”高职教育人才培养模式的调查与分析——以学前教育专业“3+2”分段培养为例被引量：1
《课程教育研究》2017年第25期23-24,共2页汪梅 
'3+2分段式'人才培养模式是一种为了适应市场经济发展对高级应用性人才的需求而产生的一种高职教育办学模式。本研究以学前教育专业'3+2分段式'培养为例,通过量性研究,查找'3+2分段式'培养的问题,并提出相应的建议。
关键词：3+2分段培养 培养模式 人才培养 
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