新课程标准

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义务教育新课程标准下实现农村小学教育跨学科整合的实践探索——以小学英语学科教学为例
《风采童装》2025年第3期0109-0111,共3页蒋球凤 
义务教育新课程标准的实施为农村小学教育带来新的机遇与挑战,跨学科整合教学模式正日益凸显其重要价值。农村教育资源配置不足、教学效果有待提升等问题,使跨学科整合成为破解教学困境的关键途径。本文以农村小学英语教学为切入点,系...
关键词：农村小学教育 跨学科整合 英语教学 课程改革 实践路径 
新课标理念在人教版英语新教材中的体现
《成功》2025年第13期0090-0092,共3页赵金萍 
《义务教育英语课程标准(2022版)》强调英语课程内容的六个要素是一个相互关联的有机整体,共同构成核心素养发展的内容基础,而教材的编写应紧紧围绕新课标的理念和要求。本文从主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六个...
关键词：新课程标准 初中英语 六个要素 
基于新课程标准的初中英语智慧课堂评估体系构建
《视周刊》2025年第9期26-26,共1页陈小丽 
福建省南安市教育科学“十四五”2023年度课题《新课程标准下初中英语智慧课堂建构探索》(课题立项批准号:NG1453-007)的研究成果之一。
本文围绕初中英语智慧课堂评估体系对构建展开研究,从理论基础、构建原则、指标体系和评估模型四个方面,系统阐述了评估体系的构建路径。本文旨在为初中英语智慧课堂教学质量提升和学生核心素养发展提供有力支持,为教育工作者提供切实...
关键词：评估体系 初中英语 智慧课堂 构建原则 
新课程标准下小学数学生活化教学——以“圆的认识”一课为例
《特区教育》2025年第18期37-39,共3页林燕莉 
教师运用生活化教学解决日常生活中存在的数学问题,可以有效提高学生的认知能力、理解能力及实践能力。文章以“圆的认识”一课为例,探讨新课程标准下小学数学生活化教学策略,即通过创设生活情境激发学生学习兴趣;挖掘生活素材拓展学生...
关键词：新课程 小学数学 生活化教学 圆的认识 
新课程标准背景下中职学生数学创造性思维培养研究
《女报》2025年第3期0157-0159,共3页孙俊 
新课程方案与新课程标准下小学语文新教材教法的实施策略探索
《世界儿童》2025年第3期0034-0036,共3页罗晓英 
甘肃省“十四五”规划2024年度教育科学重点课题“新课程方案与课程标准下小学语文新教材教法的实践研究”(课题编号:GS〔2024〕GHBZ055)阶段性研究成果。
新课程方案和新课程标准是根据时代需要对义务教育阶段语文教学提出新要求以及学习新看法,培养学生的语言能力、文字运用能力,提升学生的语文综合素养,并以此为核心为学生其他课程打好坚实基础,帮助学生建立正确人格、形成良好个性,促...
关键词：人教版 新课标 小学语文 新教材 实施现状 
新课程标准视域下小学数学课堂即时评价策略优化
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期021-024,共4页李彩莲 
小学数学课堂即时评价策略优化在新课程标准引导下具有重要意义。文章阐述了以生为本,促进全面发展,关注过程和结果的即时评价原则。对小学数学课堂即时评价现状以及面临的问题和挑战进行分析。基于此,提出优化的策略主要有明确评价目...
关键词：新课程标准 小学数学 即时评价 优化策略 学生发展 
基于新课程标准提升小学英语课堂教学有效性的建议
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期041-044,共4页王璐 
随着新课标的不断推进与发展,构建高效的理论实践课堂也进入了关键时期,英语作为兼具工具性与人文性的综合学科,学好英语不仅能够提升学生个人能力,更可以培养学生的英语思维方式,以便帮助学生在日后的学习工作中建立优势。为此,在实际...
关键词：新课程 小学英语 课堂教学 策略 
新课程理念下初中化学实验教学策略的改进和创新
《美眉》2025年第2期0115-0117,共3页申海龙 
在初中化学教学中,实验占据着基础性地位,与学生的日常学习密切相关。教师对实验教学给予高度重视,不仅能够培养学生的动手实践能力,也能激励学生在实践过程中主动发现问题并提出解决对策。鉴于此,本文以新课程理念为切入点,根据当前的...
关键词：新课程标准 化学实验 核心素养 创新策略 
新课程标准下小学数学大单元教学问题链构建策略
《天津教育》2025年第10期125-127,共3页吴传芳 
在当今教育改革的背景下,新课程标准对小学数学教学提出了新的要求,强调学生核心素养的培养、数学思维的发展以及知识与实际应用的结合。这一变革促使教育工作者必须审视并革新传统的教学模式,探索更加高效、动态、互动的教学方法。在...
关键词：新课程标准 小学数学 大单元教学 问题链 
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