新课程标准视域下小学数学课堂即时评价策略优化  

作　　者：李彩莲 

机构地区：[1]泸西县午街铺镇中心小学,云南 红河哈尼族彝族自治州 652400

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期021-024,共4页

摘　　要：小学数学课堂即时评价策略优化在新课程标准引导下具有重要意义。文章阐述了以生为本,促进全面发展,关注过程和结果的即时评价原则。对小学数学课堂即时评价现状以及面临的问题和挑战进行分析。基于此,提出优化的策略主要有明确评价目标、丰富评价方式、加强评价反馈、推进学生的自我评价和互评及教师的专业发展和评价能力的提高等。通过实施上述策略,目的是提升小学数学教学效果和学生整体数学素养。

关 键 词：新课程标准 小学数学 即时评价 优化策略 学生发展 

分 类 号：G02[文化科学]