广播电视编导专业

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广播电视编导专业创新创业教育的探索与思考
《科技创业月刊》2025年第4期178-185,共8页刘安经 陶俊伟 
广西教育科学“十四五”规划2022度高校创新创业教育专项课题“‘国一流’广播电视编导专业双创教育与服务地方发展联动机制研究”(2022ZJY2923);广西教育科学“十四五”规划2023年度高校创新创业教育专项课题“地方高校服务广西‘视听中国走进东盟’参与文化生产专创实践研究”(2023ZJY1405);贺州学院“文传学院国一流专业”项目(RC2400000219)。
创新创业教育是衡量地方应用型高校办学效果的重要指标之一。贺州学院广播电视编导专业近年来积极开展创新创业教育,搭建了多种合作平台,并注重平台的利用与转化,在学科竞赛、创新创业赛事、大学生创新创业训练计划项目申报和创业实践...
关键词：广播电视编导专业 创新创业教育 国家级一流本科专业建设点 
当代高校广播电视编导专业产教融合路径的创新与实践
《东西南北》2025年第5期0116-0118,共3页张一博 赵芮瑶 裴佳阁 
2024年度河北省应用技术大学研究会课题《传媒类专业协同教学体系建构》,课题编号:JY2024234。
当前,我国高校广播电视编导专业在人才培养和市场对接中还有一定缺陷,在产教融合过程中存在模式单一、方法老旧等问题。产教关系处在初步建设阶段,因此需要梳理广播电视编导专业的发展现状,从产教融合的价值意义出发,立足当前人工智能...
关键词：产教融合 广播电视产业 人才培养机制 
浅谈融媒体时代背景下广播电视编导专业人才的培养现状
《传播力研究》2025年第4期157-159,共3页赵雪涓 
融媒体时代,传统媒体与新兴媒体深度融合,信息传播模式显著变革,广播电视编导专业人才培养面临新挑战。高校教育系统性强,但是课程更新滞后,实践教学不足。在职人员需要应对技术和思维转变的挑战,展现多元化技能与创新能力。提高人才培...
关键词：融媒体时代 广播电视编导 人才培养 在职人员转型 
“双创”融合背景下广播电视编导专业短视频创作课程体系转型路径研究
《河北画报》2025年第2期143-145,共3页杨脉 
河北美术学院《“双创”融合背景下广播电视编导专业短视频创作课程体系转型路径研究》(CXCYJG202310X)。
在“双创”融合的背景下,广播电视编导职业面临新的机遇和挑战。作为一种新兴的传播形式,短视频正逐渐成为重要的大众传播载体。针对这一趋势,广播电视编导短视频创作课程体系需要转型优化。通过分析现有课程体系的不足,明确短视频创作...
关键词：双创 广播电视 编导专业 短视频 创作课程 转型 
基于OBE理念的案例教学实施路径——以《影视传播学概论》课程为例
《剧影月报》2024年第6期108-110,共3页仝美慧 
《影视传播学概论》课程内容理论性比较强,涉及社会学、心理学等多个学科,内容系统地介绍了传播学的传播规律和基本理论。加之,起源于美国,政治背景和我国完全不同,经典案例与我国的实践结合比较少,该课程就表现出理论内容多、学生理解...
关键词：广播电视编导专业 创造型人才 传播学概论 人才培养理念 文化自信 团队协作 传播规律 团队意识 
新文科背景下广播电视编导专业实践类课程考核方式改革策略探究
《新闻研究导刊》2024年第23期136-140,共5页何倩 
2024年度中南林业科技大学涉外学院教学改革项目“课程考核模式与学业评价方式改革研究——以应用型本科院校广播电视编导为例”成果,项目编号:SYXY202319。
在新文科建设的时代浪潮下,高等教育改革持续推进,对人才培养质量提出了更高要求。应用型本科院校广播电视编导专业是与时代紧密接轨的实践性学科,其实践类课程考核方式的改革是提升人才培养质量的关键环节。本研究聚焦广播电视编导专...
关键词：新文科 广播电视编导专业 实践类课程 考核方式 改革 
全媒体时代地方高校广播电视编导专业教学改革研究被引量：1
《教育与教学研究》2024年第9期103-107,共5页张志巍 
教育部产学合作协同育人项目“活动影像编辑”线上线下混合式课程建设(编号:202102140012)。
数字、网络技术的不断发展,诞生了大量的新型网络媒介,很多新兴媒体应运而生,如移动互联网、物联网、云计算、人工智能等,使传统媒体与新兴媒体之间的界限更加清晰,导致传媒格局发生了颠覆性变化。在这种数字、网络技术环境下,教学改革...
关键词：广播电视编导专业 全媒体时代 地方高校 教学改革研究 
影视实践课程的“点击—交融—沉浸”专创融合模式探索
《教育与教学研究》2024年第9期115-119,共5页邓瑶 
2022年成都市哲学社会科学规划项目(青年项目)(编号:2022C33);四川省教育厅人文社会科学重点研究基地——统筹城乡教育发展研究中心科研项目课题“东盟来华留学生的跨文化适应与趋同化管理路径研究”(编号:TCCXJY-2024-B07)。
新文科背景下,网络视听行业影视专业实践课程与双创教育关系极为紧密,走“专业与双创融合”(以下简称“专创融合教育”)发展之路是时代发展的必然趋势。“专创融合教育”在专业发展、专业特色、专业素养、专业成果转化方面有着先天优势。
关键词：广播电视编导专业 实践类课程 创新创业教育改革 实践课程 网络视听节目 学科竞赛 阶段式培养 高校创新创业教育 影视专业 专业技能 模式探索 
新文科背景下广播电视编导专业课程体系建构与探索被引量：1
《传媒论坛》2024年第15期66-68,73,共4页董雨虹 曹敬波 
安徽省教育厅质量工程项目“新文科背景下广播电视编导专业一流课程建设——以‘电视广告策划与创意’课程为例”(项目编号:2022jyxm1076);池州学院质量工程项目“‘电视广告策划与创意’课程建设项目”(项目编号:2022XHHKC10);池州学院质量工程项目“‘影视美学’课程建设项目”(项目编号:2023XHHKC13)。
无论是基于宏观的教育战略需求考虑还是从中观的专业建设角度思考,新文科背景下广播电视编导专业课程体系改革都存在着必要性。调查发现,现阶段广播电视编导专业的课程体系普遍存在着通识教育课程过于教条、专业基础课程过于局限、专业...
关键词：新文科 课程体系 广播电视编导 教学改革 
国家级一流专业建设点“广播电视编导专业”简介
《池州学院学报》2024年第4期F0002-F0002,共1页
池州学院广播电视编导专业创办于2008年,是安徽省高校最早设置的广播电视编导专业。2015年获批省级综合改革试点专业,2019年获批省级一流专业建设点,2021年获批国家级一流专业建设点,2024年获批安徽省特色专业(培育)。专业现有教师17人...
关键词：广播电视编导专业 中青年骨干教师 一流专业 安徽省高校 技术带头人 教坛新秀 省级教学名师 优秀教师 
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