多媒体教学对提高小学体育课堂效果的实践研究  

作　　者：黄聪荣 

机构地区：[1]厦门五缘实验学校

出　　处：《体育风尚》2025年第1期157-160,共4页Sport & Style

摘　　要：为了解多媒体教学对小学体育课堂效果产生的影响,文章采取问卷调查法、数理统计法等方法,从多媒体教学对小学生的运动认知、心理状态、课件类型喜欢度及对自身学习影响等方面进行统计分析,并运用实验法对五年级学生50米×8往返跑、50米、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐、坐位体前屈等项目进行为期一年的实验,结果显示:多媒体教学具有传统教学模式无法比拟的优势,小学生不仅喜欢生动趣味且新颖的多媒体课件,而且能营造良好和谐的课堂氛围,并对学生的体育运动心理产生积极影响,形成高效的课堂教学。提出了教师要进一步加强对信息化技术的重视程度,不断挖掘媒体信息素材,熟练掌握多媒体操作技术,优化多媒体教学模式,促进小学生学习能力和综合素养的稳步提升。

关 键 词：多媒体教学 课堂效果 小学体育 实验分析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]