多媒体辅助英语教学的几个误区  

作　　者：邢霜 

机构地区：[1]四川省广元市广元外国语学校

出　　处：《信息周刊》2018年第14期0257-0257,共1页

摘　　要：多媒体辅助英语教学，通过包含图、文、声、像等多种媒体信息把内在的、重要的、本质的东西展现出来。如抽象的概念，难以观察清楚的现象，跨越时空的事物，不易实现的实验，进行信息处理和图像输出，在屏幕上实施微观放大，宏观缩小，动静结合，图文并茂，在短时间内调动学生多种感官参与活动，使学生获取动态信息，从而形成鲜明的感性认识，激发学习兴趣，优化教学过程，提高课堂效益。但很多老师在使用过程中出现了误区，具体有哪些误区？文章就此展开论述。

关 键 词：多媒体 英语教学 误区 

分 类 号：G[文化科学]