浅谈新课程背景下高中生物课堂有效教学策略  

作　　者：崔伟香 

机构地区：[1]山西省晋中市榆次一中,山西晋中030600

出　　处：《明日》2019年第3期0068-0068,共1页

摘　　要：在新课改的要求下,教师由课堂的主导者变为了引导者,以学生为主体进行授课。而高中生物这门学科的实验 性很强,从而很容易在课堂上转变角色,提高课堂的有效性。但任何事都是循序渐进的,关于新课程背景下的高中生物课 堂的有效教学策略研究还依然存在着一些问题。本文通过对高中生物课堂教学中的问题提出讨论,从而有针对性的提出 具体的有效教学策略,提高其课堂效率。

关 键 词：新课程 高中生物 有效教学策略 

分 类 号：G[文化科学]