提问式教学在小学数学教学中的应用策略探究  

作　　者：陈松仁 

机构地区：[1]云南省文山市平坝镇中心学校,云南文山

出　　处：《读天下（综合）》2019年第16期0037-0037,共1页

摘　　要：在小学数学教学中,课堂提问是其非常重要的环节,小学生虽然求知欲旺盛,但认知能力和逻辑思维能力有限,注意力和专注力不容易长时间集中,数学学科又比较抽象,很容易使小学生产生枯燥乏味的感觉,影响到小学生数学学习的质量。而有效的课堂提问能够充分激发小学生的学习热情,调动学生学习的积极性。如何运用提问式教学更好的保证小学数学教学效率,本文进行如下阐述。

关 键 词：提问式教学 小学数学 应用策略 

分 类 号：G[文化科学]