美国葛雷学校二部制始末探析——一场学校社会化实验  

作　　者：程林 段雪蓉 

机构地区：[1]云南师范大学高等教育与区域发展研究院,云南 昆明 650500

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》2019年第4期00416-00418,共3页

摘　　要：顺应时势而生的美国葛雷学校实验及其二部制是将杜威学校社会化理念付诸实践的一次有力尝试。从理论到实践,这场实验经历了长时间的准备最终由沃特于1914付诸实践。葛雷学校的二部制在教育目标、课程设置、教学方法三个方面都存在极为明显的学校社会化倾向。从它的发展始末,去厘清各个部分是如何做出社会化的尝试,对更加深入了解葛雷学校和二部制及其意义至关重要。

关 键 词：葛雷制学校 二部制工作--游戏--学习 学校社会化 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]