“互联网+移动”背景下高职院校移动信息化教学模式构建—以学前教育专业为例  

作　　者：颜丽[1] 董静洁[2] 刘志涛 

机构地区：[1]河北女子职业技术学院,河北 石家庄 050000 [2]2河北政法职业学院,河北 石家庄 050000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2019年第2期00142-00142,共1页

摘　　要：《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022 年) 》以及《教育信息化 2.0 行动计划》对今后职业院校教师的培养和信息化能力提出了明确要求:必须聚焦新时代对人才培养的新需求,强化以能力为先的人才培养理念,大力推进教育信息化,着力构建基于信息技术的新型教育教学模式、促进信息技术与教育教学深度融合,支持学校充分利用信息技术开展人才培养模式和教学方法改革,逐步实现信息化教与学应用师生全覆盖。由此,我们要积极抓住机遇,加强移动信息化教学模式的构建。本文将以学前教育专业的教学实践为例,具体阐述在“互联网+移动”的背景下,高职院校要如何实现移动信息化教学模式的建构。

关 键 词：高职院校 移动信息化教学模式 学前教育 

分 类 号：G24.2[文化科学]