在生活中寻找数学 ——小学数学教学生活化策略探析  

作　　者：廖米桂 

机构地区：[1]湖南省邵阳市隆回县横板桥镇中心小学,湖南邵阳422201

出　　处：《明日》2019年第26期0356-0356,共1页

摘　　要：小学数学教学生活化无疑为教师和学生带来了不一样的学习体验,教师可以不再拘泥于课本,学生可以不再拘 泥于乏味的课堂。这正是因为小学数学教学的生活化,使课堂教学与生活相贴近,让学生对于数学学习产生兴趣,能够更 加主动地融入课堂。教师真正做到摒弃传统的教学理念,实施真正适合小学生学习的数学教学方法,促进学生更加深入地 了解知识,很好地将数学和生活相联系。

关 键 词：小学数学教学 生活化 策略 

分 类 号：G[文化科学]