小学数学教学

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新课程理念下信息技术与小学数学教学的融合研究
《中小学信息技术教育》2025年第S1期53-54,共2页李海荣 
随着新课程改革的不断推进,小学数学教学方式也在不断创新。信息技术与小学数学教学的融合是提高教学效率和教学质量的重要途径之一,教师可利用信息技术丰富教学内容、创新教学模式和方法,促进学生学习能力的提升。如何更好地实现信息...
关键词：新课程理念 信息技术 小学数学 融合策略 
小学数学教学与信息技术融合途径探析
《中小学信息技术教育》2025年第S1期57-58,共2页程彩云 
分析情境教育原理,具备美感、智慧的课堂环境能加深学生客观情境感受,激发相应情绪,使其全身心投入课堂,发挥潜力、转动思维。信息技术与数学教学融合,能转化抽象知识,使其更形象、立体,体现知识关联,引起学生兴趣,促进知识理解,同时,...
关键词：小学数学 信息技术 融合途径 
快乐游戏高效课堂——小学数学教学中数学游戏融入策略分析
《风采童装》2025年第3期0037-0039,共3页张秀梅 
数学课程作为小学教育的基础课程,是学生在学习中的重要工具,也是学生学习其他学科的基础。数学是一门需要学生运用逻辑思维能力进行推理的学科,也是一门可以提高学生实践能力、创造能力的学科,同时,数学也是一门逻辑性非常强的学科,这...
关键词：数学游戏 小学数学 数学教学前言 
小学数学教学中的艺术活动的实践与反思
《风采童装》2025年第3期0229-0231,共3页薛峤娜 
在小学数学教学中,融入艺术活动能够有效提高学生的学习兴趣,激发他们的探索欲望,并促进创造力、表现力和审美能力的提升。艺术活动与数学课堂的有机融合,不仅丰富了教学形式,还通过多样化的互动方式培养了学生的动手能力和团队合作意...
关键词：小学数学 艺术活动 教学实践 学习兴趣 素质教育 
艺术元素在小学数学教学中的创新应用研究
《风采童装》2025年第3期0172-0174,共3页李倩倩 
随着教育理念的不断更新与发展,跨学科整合日益成为教育改革的重要方向。在小学数学教学中,艺术元素的引入不仅能丰富课堂内容,还能激发学生的学习兴趣,提高其创造力与审美能力。艺术元素的运用,使数学知识的呈现方式更加生动、形象,突...
关键词：艺术元素 小学数学 创新应用 教学改革 跨学科 
信息技术在小学数学教学中的有效应用研究
《进展》2025年第S1期165-166,共2页吴春林 
信息技术已不再是一种新兴产物,它的普及为社会进步带来了巨大的帮助,它也深深地影响着教育的发展。在小学数学教学中,实时、有效、灵活、适度地运用信息现代技术,不仅能够激发学生数学学习的兴趣,培养学生的创新意识,而且有助于解决学...
关键词：信息技术 小学数学教学 应用 
基于问题驱动教学模式的小学数学教学设计分析
《风采童装》2025年第3期0244-0246,共3页盛雪丽 
在小学数学教学中,运用问题驱动教学模式,能引导学生围绕实际问题自主探索、合作交流,以此掌握知识与技能,同时获得批判性思维与创造性思维发展,有助于提升综合素养,让数学学习更有成效。鉴于此,本文将围绕问题驱动教学模式在小学数学...
关键词：问题驱动教学模式 小学数学 教学设计 教学策略 
费曼学习法在小学数学教学中的应用
《美眉》2025年第3期0106-0108,共3页王宏敏 ·曹颖娜 ·乔梦玮 ·刘倩 ·杨雪莲 
在小学阶段,数学教学对于培养学生的逻辑推理和问题解决能力至关重要。然而,传统教学方法往往忽视了学生主动探索的重要性,导致学生对知识的掌握不够深入,缺乏兴趣。费曼学习法倡导通过教导他人来深化理解,已被证明能有效提升学习成效...
关键词：费曼学习法 小学数学教学 策略研究 
家校合作模式下小学数学教学策略研究
《美眉》2025年第3期0097-0099,共3页白粉萍 
本文首先分析了家校合作模式对于小学数学教学的重要性,包括增强学生学习动机和兴趣、加强知识巩固与应用、培养学习习惯和能力以及促进教育有机结合等,并提出一系列切实可行的实施策略。文章重点探讨家长参与学校教学的方式与途径、教...
关键词：家校合作 小学数学教学 学习动机 沟通协作 教学设计 
核心素养下小学数学教学提高学生推理能力的策略
《美眉》2025年第3期0076-0078,共3页邵兴宇 
核心素养是由知识、技能、情感、态度等多方面构成的一个整体,它主要以学习过程为主,重点培养学生在学习过程中的体验,不以结果为中心。在新课标环境下,各科教师都应重视培养学生的核心素养,分析学生在学习过程中遇到的难题,并提出解决...
关键词：核心素养 推理能力 小学数学 培育策略 
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