新课程理念

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新课程理念下信息技术与小学数学教学的融合研究
《中小学信息技术教育》2025年第S1期53-54,共2页李海荣 
随着新课程改革的不断推进,小学数学教学方式也在不断创新。信息技术与小学数学教学的融合是提高教学效率和教学质量的重要途径之一,教师可利用信息技术丰富教学内容、创新教学模式和方法,促进学生学习能力的提升。如何更好地实现信息...
关键词：新课程理念 信息技术 小学数学 融合策略 
融合式教学:新课程理念下的教学新样态
《进展》2025年第S1期63-65,共3页陆敏 
重庆市渝中区教育科学“十四五”规划课题“统编教材高中语文逻辑知识有效教学研究”(课题批准号2022-03)的阶段性研究成果;重庆市教育评估学会重点课题“‘双新’背景下高中语文多维融合的逻辑教学实践研究”(课题批准号PJY2022014)的阶段性研究成果。
新课程理念下,教材的使用和教学方式都应具有融合性的特点,主要体现为单元内或单元之间人文主题和学科知识的融合,教师在教学过程中需要对教学资源(主要指教材)进行深度的研究和开发,在教学中要找准融合点及融合方式,靶向高考地设计情...
关键词：融合式教学 融合教材 融合教学 知识分解重组 能力梯度提升 
课程背景下的中职计算机基础课程教学方法探索
《进展》2025年第S1期181-182,共2页申重林 
中职教育构成了我国教育体系的关键一环,其核心目标是培育兼具实际操作技能与职业素养的技能型人才。鉴于信息技术的迅猛发展,计算机应用基础课程已成为中职教育中不可或缺的一部分。在新课程理念的引领下,中职计算机应用基础教学亟须...
关键词：新课程理念 中职教育 计算机应用基础 教学策略 
优化作业设计 提高小学语文教学质量
《陕西教育(教学)》2025年第4期46-48,共3页康晓琴 
近年来,随着新课程理念在全国的推广和实施不断深入,其对小学语文作业设计产生了不小的影响。在新课程理念的指导下,小学语文教师设计作业时应重点关注学生的主体性、实践性和综合性,促进学生语文素养的全面提高;应培养学生的主体意识,...
关键词：设计作业 小学语文教师 新课程理念 小学语文教学 作业内容 优化作业设计 知识和技能 语文知识 
基于新课程理念下的校本研修实践策略研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期169-172,共4页秦艳 
伴随着我国经济发展水平的不断提高,广大社会公众对于教育事业的重视度也在进一步增大,教育工作中广大教师占据着重要地位,而校园则是教师不断完善与成长的栖息地,同时教师也是学校持续发展的核心动力来源,为广大学生综合素质能力培育...
关键词：新课程理念 校本研修 实践策略 
新课程理念下高中英语词汇教学研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期019-022,共4页游冬娟 
《普通高中英语课程标准(2022版)》规定,除了要增加高中生所需掌握的词汇外,还要针对各种情况,选用合适的词语,以达到培养学生的语言能力、文化意识、思维素质和学习能力的目的。新课程标准规定,高中毕业生要掌握3300个词汇以及400~500...
关键词：新课程 高中 英语 词汇教学 
新课程理念下拓展训练融入初中体育教学策略
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期205-208,共4页熊军 蔡琴 
探讨了在新课程理念下,将拓展训练融入初中体育教学的具体策略。通过情境教学法、任务驱动法、合作学习法等多种教学方法,分析了如何通过拓展训练提升学生的身体素质、团队协作能力、创新思维和解决问题的能力。通过具体的教学设计和实...
关键词：新课程理念 拓展训练 初中体育教学 
新课程理念分析高中物理教学改革的创新思路
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期201-204,共4页赵丽琴 
随着新课程理念的深入实施,高中物理教学正面临着前所未有的变革与挑战。新课程理念强调以学生为中心,注重培养学生的核心素养和综合能力,这对传统的物理教学模式提出了新的要求。在这样的背景下,高中物理教学必须紧跟时代步伐,积极探...
关键词：高中物理 新课程理念 教学改革 创新思路 
新课程理念下小学音乐大单元教学中节奏感知与表达的培养策略
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期143-146,共4页计燕飞 
本文通过小学音乐大单元教学,探讨培养学生在新课程理念下的节奏感知能力和表达能力的策略。文章首先对小学阶段音乐教学的核心目标和特点进行了分析,强调了节奏训练的重要性。对学生音乐素养的节奏感知与表达及其促进作用的概念、意义...
关键词：新课程理念 小学音乐 节奏感与表达 
新课标背景下小学数学课堂有效提问策略探究
《数学学习与研究》2025年第8期42-45,共4页赵霞 
新课标背景下的小学数学课堂提问的价值主要体现在激发学生思维、促进学生深度学习上,还有利于增强互动交流、提升课堂氛围,助力学生问题意识增强.通过有效的提问,教师能够更有针对性地引导学生参与学习过程,从而增强学习有效性.因此,...
关键词：新课程理念 小学数学 有效提问 
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