新课程理念下高中英语词汇教学研究  

作　　者：游冬娟 

机构地区：[1]宝鸡市眉县中学,陕西 宝鸡 722300

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期019-022,共4页

摘　　要：《普通高中英语课程标准(2022版)》规定,除了要增加高中生所需掌握的词汇外,还要针对各种情况,选用合适的词语,以达到培养学生的语言能力、文化意识、思维素质和学习能力的目的。新课程标准规定,高中毕业生要掌握3300个词汇以及400~500个固定的组合。随着词汇量的骤增,给学生带来了更多的学习困难。另外,新课程标准还提出,“词汇教学不能简单地背单词,也不能进行单独的单词练习,更要结合具体的主题,在特定的语境下进行综合的语言实践活动”,这就需要教师在教学实践中结合学生学习实际及时调整教学策略。

关 键 词：新课程 高中 英语 词汇教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]