内科规培住院医师教学中应用案例为基础的教学法联合文献综述教学模式并评价其效果  

作　　者：李恂[1] 张萍(通讯作者)[1] 

机构地区：[1]常熟市第二人民医院科教处,江苏常熟21500

出　　处：《医药界》2019年第6期0176-0177,共2页

摘　　要：目的:在对内科住院医师进行规培时,采用案例为基础的教学法联合文献综述教学对其进行规培,探索这种新的规培模式对于住院医师规培效果的影响。方法:将50名规培的住院医师分为观察组和对照组,对对照组进行常规培训,观察组在常规培训的基础上采用案例为基础的教学法联合文献综述教学培训;1年培训期后对两组进行理论知识测评、患者满意度调查、学习兴趣的提升和临床实操能力的考察等四个方面的评价。数据采用SPSS23.0进行统计和分析。结果:观察组在理论知识测评、学习兴趣的提升和临床实操能力的得分上差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:应用案例为基础的教学法联合文献综述教学对内科规培住院医师进行规培有利于提升医师们学习的兴趣,可以有效增强医师们对于理论知识的掌握程度,强化临床实操能力。

关 键 词：内科 住院医师 规培 案例 文献综述 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]