核心素养理念下的高中数学教学策略  

作　　者：于晗 

机构地区：[1]建始县民族高级中学,湖北建始445300

出　　处：《明日》2019年第33期0086-0086,共1页

摘　　要：数学是培养学生在基础学科中思维能力最有效的学科。义务教育九年后,学生形成固定的数学思维模式,对高 中数学学习产生负面影响。也就是说,采取积极有效的措施,提高学生的核心素养是提高高中数学教学质量的关键。只有 把培养学生的数学思维作为教学活动的基础,才能减轻学生学习数学的负担,帮助学生突破传统数学思维造成的障碍。

关 键 词：核心素养 高中数学教学 策略 

分 类 号：G[文化科学]