论与美育理念相结合的中小学器乐教学的改进与创新  

作　　者：张艺 

机构地区：[1]金华艺术学校

出　　处：《信息周刊》2019年第24期0195-0195,0215,共2页

摘　　要：现在的艺术教育中,很多的教师只单一注重技术技巧的传授,如音位、音准、指法、节奏等,而忽视对学生审美能力的培养,在传授学生弹琴的方法的时候,把自己对于乐曲的理解和感受也按部就班地全部交给学生。有的具有权威性的教师甚至硬性要求学生处理乐曲的情感(速度,强弱,快慢)和自己一样,否则,都会认为是错误的。在这样的“高要求”下培养出的学生的演奏风格和老师如出一辙,包括每一个眼神,每一个乐句的呼吸都整齐划一,扼杀了学生的想象力,阻碍学生特色风格的发展。就像世界上没有一片完全相同的叶子一样,每个人都有着自己对于作品的不同理解,这样的教育方式下,学生不会形成自己独特的演奏风格,久而久之也失去了自我分析乐曲与感受乐曲美、创造美的能力。

关 键 词：美育理念 小学器乐教学 

分 类 号：G[文化科学]