语文生字词听写教学问题研究  

作　　者：吴竑谕 

机构地区：[1]西昌市第一小学,四川西昌615000

出　　处：《幸福生活指南》2019年第10期0109-0109,共1页

摘　　要：中低年级的语文老师普遍重视听写词语的训练,可是到了高年级,可能由于学生已具备自学能力,许多高年级语文教师对词语检测完全放手,这并不可取。笔者认为,要想提高高年级词语听写的正确率,需要预习铺垫、随堂检测、及时巩固的三个重要环节。

关 键 词：提升 小学生 生字词 正确率 方法 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]