激励教育在小学生管理中的应用效果观察  

作　　者：尹艾龙 

机构地区：[1]湖南省邵阳县蔡桥乡中心完小,湖南邵阳422100

出　　处：《明日》2019年第40期0282-0282,共1页

摘　　要：充分利用小学生的性格特点,特别是自尊心强、爱表现和怕被忽视这几点特征,制订科学合理有效的教学方式,将 激励教育合理应用于小学生管理。调动学生的积极性,发挥学生的创造性,最大程度的丰富小学生课堂,建立一个充满热情与活 动的教学氛围。本文通过对激励教育在小学生管理中的应用效果观察分析,旨在推动我国教育事业的发展进程。

关 键 词：激励教育 小学生管理 应用效果 观察分析 策略 

分 类 号：G[文化科学]