情境教学模式在初中《历史与社会》教学中的应用对策  

作　　者：严剑方 

机构地区：[1]浙江省绍兴市越城区马山中学

出　　处：《试题与研究（教学论坛）》2019年第20期152-152,共1页

摘　　要：在教育改革发展下,初中《历史与社会》教学要从展现学生主体性出发,做好教育创新工作,借助情境教学模式来引导学生学习历史知识,提升学生的历史水平,提高教育效果。基于此本文针对情境教学在初中《历史与社会》教学中的运用进行了简要阐述,仅供参考。

关 键 词：情境教学 历史与社会 教学 应用对策 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]