游泳教学中情绪调节教学模式的应用路径分析  

作　　者：罗琼丽 

机构地区：[1]云南省红河州体育场馆管理中心,云南红河州661600

出　　处：《小品文选刊（下）》2019年第8期0062-0062,共1页

摘　　要：在心理学中,对人情绪的研究是一个重要的课题,因为情绪是人主观感受和客观生理反应的综合表现状态。情绪分为平静、激动和冲动三种类型,人在任何场所和任何活动中都或多或少的承受着情绪波动带来的影响。积极的情绪可以促进人的发展和发挥,同时还有利于身体健康,消极的情绪则会给人带来很多不必要的麻烦,造成不必要的困扰。在游泳教学中同样适用次道理,所以,本文将针对游泳教学中情绪调节教学模式的应用路径进行深入的探讨,希望对游泳教学能够有所帮助。

关 键 词：游泳教学 情绪调节 应用路径 

分 类 号：G422[文化科学—课程与教学论]