小学品德与社会课教学路径探索  

作　　者：李艳新 

机构地区：[1]辽宁省鞍山市友谊小学,辽宁鞍山114000

出　　处：《明日》2019年第41期0251-0251,共1页

摘　　要：经过实践探索, 以学生发展核心素养为标准,教学思维简单、教学方法形式化、教学过程低效化等问题。因此, 以 践行能力为目标的基本原则, 通过阅读教学、基于以人文教育为基础、以多元视角为手段、以社会价值为取向、有效提问、比 较法和创新思维来建立有效教学路径。

关 键 词：品德与社会课 学生 教学路径 核心素养 

分 类 号：G[文化科学]