课程教学大纲编制质量检测诊断报告  

作　　者：丁建辉[1] 熊红梅[2] 

机构地区：[1]河北金融学院,河北保定071000 [2]北京理工大学附属实验学校,北京市102412

出　　处：《智富时代》2019年第7期0454-0454,共1页Fortune Time

基　　金：2018 年河北金融学院校级教改重点项目“本科课程教学大纲编制的质量检测与诊断体系研究 -- 基于对课程质量的源头控制” (项目编号:2018JG02)的研究成果之一。

摘　　要：通过对某本科高校全部 23 个专业的 23 门主干课程教学大纲的编写质量的检测诊断,发现大纲内容就像压缩的教材,缺乏实用性和可操作性,对教师教学起不到足够的指导作用,对学生学习也起不到足够的目标参照作用和激励作用。借鉴国外大纲编写和实施的经验,提出创新高校大纲编写的建议。

关 键 词：教学大纲 编写 质量 检测 建议 

分 类 号：F[经济管理]