对高校隐性课程开发的思考和建议  

作　　者：李佳音 郭锦辉[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学大学外语教学部,辽宁沈阳110034

出　　处：《智富时代》2019年第9期0308-0308,共1页Fortune Time

摘　　要：以开发和培养学生的智力为目的进行分类,课程可分为显性课程与隐性课程。前者指列入教学计划内的正式课程,后者指存在于教学计划之外的非正式课程。大学生知识储备的提升需要显性课程的参与,而学生道德、价值观的养成需要隐性课程的作用。高校隐性课程能够补充显性课程的不足,是高校教学不可或缺的组成部分。本文对高校隐性课程的开发问题进行了思考并提出了建议。

关 键 词：隐性课程 开发 建议 

分 类 号：F[经济管理]