湘西民间童谣游戏的特性与学前教育价值分析  

作　　者：何珍[1] 徐玉兰 滕林峰 

机构地区：[1]吉首大学师范学院

出　　处：《信息周刊》2019年第46期0277-0278,共2页

基　　金：2013年度湖南省教育厅科学研究项目“湘西民间童谣游戏在幼儿教育中的开发和利用研究” (编号:13C775)最终成果;湖南省教育科学十三五规划2017年度青年资助项目“基于实践模式的幼儿园民间童谣游戏课程开发研究” (编号:XJK17QJC004)阶段性成果;吉首大学创新训练计划项目“湘西民间童谣的保护与教育传承研究”阶段性成果.

摘　　要：湘西民间童谣游戏产生于特定的土家族、苗族民间传统文化之中,是儿童自主开展的伴随湘西童谣进行的一类传统游戏,具有地域性、传承性、自发性、规则性、艺术性与情境性等特点。基于这些特性,湘西民间童谣游戏在促进学前儿童民族文化认同感的形成、早期文学语言的获得、身体运动能力的发展、想象力与问题意识的发展、社会性发展等方面具有独特价值。

关 键 词：湘西 民间童谣游戏 学前教育 

分 类 号：G[文化科学]