何珍

作品数：8被引量：4H指数：1
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供职机构：吉首大学师范学院更多>>
发文主题：学前教育民主列奥·施特劳斯文化自由教育更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《求知导刊》《神州》《教育现代化（电子版）》《信息周刊》更多>>
所获基金：教育部规划基金项目湖南省教育厅科研基金更多>>
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湘西民间童谣游戏的特性与学前教育价值分析
《信息周刊》2019年第46期0277-0278,共2页何珍 徐玉兰 滕林峰 
2013年度湖南省教育厅科学研究项目“湘西民间童谣游戏在幼儿教育中的开发和利用研究” (编号:13C775)最终成果;湖南省教育科学十三五规划2017年度青年资助项目“基于实践模式的幼儿园民间童谣游戏课程开发研究” (编号:XJK17QJC004)阶段性成果;吉首大学创新训练计划项目“湘西民间童谣的保护与教育传承研究”阶段性成果.
湘西民间童谣游戏产生于特定的土家族、苗族民间传统文化之中,是儿童自主开展的伴随湘西童谣进行的一类传统游戏,具有地域性、传承性、自发性、规则性、艺术性与情境性等特点。基于这些特性,湘西民间童谣游戏在促进学前儿童民族文化认...
关键词：湘西 民间童谣游戏 学前教育 
民间童谣游戏:涵义与类型
《信息周刊》2019年第43期0492-0493,共2页何珍 
2013年度湖南省教育厅科学研究项目“湘西民间童谣游戏在幼儿教育中的开发和利用研究” (项目编号:13C775)最终成果;湖南省教育科学十三五规划2017年度青年资助项目“基于实践模式的幼儿园民间童谣游戏课程开发研究” (项目编号:XJK17QJC004)阶段性成果。
民间童谣游戏产生于特定的民间传统文化之中,是伴随口耳相传的当地童谣,遵循一定的传统玩法,依靠儿童自主开展并流传于一定文化区域内一类游戏活动,对其中的核心词汇“民间”、“童谣”和“游戏”及其关系的不同理解,影响着民间童谣游...
关键词：民间游戏 民间童谣 童谣游戏 
澳门学前教育公共服务:概况、特点与启示
《科教导刊》2017年第4期5-6,共2页何珍 
澳门在学前教育供给体制、财政投入、师资培育和质量保障等公共服务措施方面独具特色,突出表现为学前教育免费性和小班额化。参考澳门经验,大陆应依靠适宜的财政手段逐步实现有质量的免费学前教育,依靠科学统一的"监测标准"实施综合评鉴...
关键词：澳门 学前教育 公共服务 
福禄培尔幼儿教育哲学思想的研究
《求知导刊》2017年第5期140-141,共2页何珍 
福禄培尔以“上帝是万物的统一体”的核心思想为基础，依据“对立统一”原则去发现幼儿的特质，发展幼儿的自我潜质，揭示教育的对立统一性，明确提出游戏和经验对幼儿生命自我本质发展的重要意义，创造性地将“对立融合”的统一体思想...
关键词：福禄培尔 幼儿教育 教育哲学 
从新课程标准的学生观出发谈教师实践能力新要求被引量：1
《教育现代化（电子版）》2016年第27期276-278,共3页何珍 
教育部规划基金项目"民主与理性:大学文化的古希腊缘起--基于欧亚古典文明的比较"研究成果;课题编号:(14YJA880018)
从新课程标准下的学生观出发,以学生为中心围绕其解释教师实践能力的内涵。区别于以往的研究,以学生的特点为角度切入点提出对教师实践能力的新要求。指出教师应具备教会学生学习的能力,引导学生充分发展的能力,促进学生整体发展的能力。
关键词：新课程标准 学生 教师实践能力 
自由教育及其可能——基于列奥·施特劳斯《什么是自由教育》被引量：2
《现代大学教育》2016年第4期41-46,111,共6页高晓清 何珍 
教育部规划基金项目"民主与理性:大学文化的古希腊缘起--基于欧亚古典文明的比较";课题编号:14YJA880018
列奥·施特劳斯秉承自由教育的古典精神,将自由教育与文化紧密关联起来,认为自由教育是在文化之中或朝向文化的教育。自由教育能唤醒人类的卓越,能让人们拥有德性和智慧,借自由教育可以促使我们从大众化的现代民主提升至原初意义上的民...
关键词：自由教育 文化 民主 列奥·施特劳斯 
浅谈幼儿园与家庭、社区合作共育被引量：1
《课程教育研究（学法教法研究）》2014年第1期41-41,共1页刘贺佳 何珍 
幼儿园、家庭和社区是儿童生活和学习的重要环境。幼儿园与家庭、社区的合作共育有利于学前教育质量的提高和幼儿身心健康成长。发展幼儿园与家庭、社区合作共育，可以采取让幼儿园走进社区、走向社会；鼓励家长学习教育理论、优化家庭...
关键词：幼儿园 家庭 社区 合作教育 
湘西本土资源在幼儿快乐教育中运用的可行性探究
《神州》2011年第12期37-38,共2页何珍 
吉首大学校级科研项目资助,课题编号:10JD033
寻求快乐是孩子的天性，教育应当关注幼儿的深层需求。民族地区幼儿园在进行快乐教育时应充分考虑地方特色，湘西民族民间文化中所渗透出来的精神实质与快乐教育理念的精髓不谋而合，因此幼儿园在开展本土课程过程中应当充分挖掘民族精...
关键词：本土资源 快乐教育 幼儿园课程 
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