云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 教师实践能力

教师实践能力: 作品数：190被引量：346H指数：7; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：鲍玉鑫刘家枢王林奎何丽娟武俊梅更多>>; 相关机构：沈阳职业技术学院陕西艺术职业学院华东师范大学湖南师范大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：山东省社会科学规划研究项目辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目陕西省高等教育教学改革研究项目辽宁省教育科学“十二五”规划课题更多>>

产教融合背景下高职院校工程专业教师实践能力提升策略研究: 《黑龙江教育(高教研究与评估)》2025年第5期98-100,共3页余若飞; 产教融合背景下,高职院校工程专业教师实践能力的提升已成为提升教育质量、培养高素质技术技能人才的关键因素。然而,当前教师仍面临企业需求与院校供给错位,师资培养与行业发展需求偏离等困境。为解决上述问题,提出了深化校企合作、优...; 关键词：产教融合高职院校工程专业教师实践能力

“病理学”课程教学中提升教师实践能力的策略研究: 《教育教学论坛》2025年第14期49-52,共4页门杰李启立徐威威刘东波; 2022年度烟台市职业教育课题“卫生类中职学校教师实践能力提升策略研究”(YTZJZ202215烟教职研发〔2023〕3号)。; 职业教育是我国教育系统的重要组成部分,承担着培养应用型人才的重任,对教师的实践教学能力要求较高。研究“病理学”课程教学中提升教师实践能力的策略,在明确相关概念内涵的基础上,通过问卷调查,了解目前教师实践能力情况,分析教学改...; 关键词：病理学教学教师实践能力提升策略实践教学

以“深度参与”化教师课改压力为激情——以教研活动“教师共构回溯式日计划表”为例: 《幼儿教育研究》2025年第2期8-10,14,共4页黄凡姜晓璐林媛媛; 《幼儿园保育教育质量评估指南》正引领幼儿园以更科学的质量观审视和改进教育实践。其中,“专业发展”维度中有关“激发教师积极主动反思,提高教师实践能力,增强教师专业自信”的要求,更是对课程改革的过程样态做出了极具人文感的描绘...; 关键词：教师实践能力教研活动一线教师深度参与教育质量评估计划表课改课程改革

幼儿园混龄游戏探索:基于具身认知理论的师幼互动研究: 《动漫界(幼教365)》2025年第12期63-65,共3页秦丽梅; 具身认知理论为幼儿教育实践开辟了新视野。法国著名哲学家梅洛-庞蒂认为,身体是我们对世界主观构建的工具,是我们感知和理解世界的媒介。这句话深刻道出了具身认知理论的核心:个人认知发展过程和身体经历紧密相关。认知是身体的认知,...; 关键词：幼儿教育教师实践能力师幼互动混龄游戏实践操作具身认知理论个人认知幼儿园

“述·辨·行”范式推进幼儿园课程提质的区域路径: 《浙江教学研究》2025年第1期28-31,共4页沈国香; 园本教研是促进教师专业成长和解决教育实践问题的重要途径。2018年11月中共中央、国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》提出,教研要“及时解决幼儿园教师在教育实践过程中的困惑和问题”。2022年2月教育部颁布的《幼儿园...; 关键词：教师实践能力幼儿园课程幼儿园教师教育实践过程园本教研学前教育教育质量评估专业自信

新质生产力背景下高职院校汽车工业专业教师实践能力提升研究: 《汽车知识》2025年第2期193-195,共3页吴海波韩恒恒张乐泉; 安徽省高等学校科学研究重点项目(2023AH052789);中国汽车工业协会职业技术分会职业技术研究课题(2024QX370105)。; 随着新质生产力的快速发展,汽车产业处于转型升级的关键时期,对高职院校汽车工业专业教师实践能力提出了更高要求。本文分析了高职院校汽车工业专业教师实践能力提升的必要性,从思想观念转变、培训机制完善、体制机制改革、产学研深度...; 关键词：新质生产力高职院校汽车工业教师实践能力提升策略

校企合作模式的“双师型”教师实践能力提升策略: 《四川劳动保障》2025年第2期50-51,共2页马己安郭旭新张云刘松董锐; 陕西省教育科学“十四五”规划2023年度课题“高职院校教师挂职锻炼行为策略对校企合作协调机制影响的演化博弈研究”(编号:SGH23Q0410);杨凌职业技术学院教育教学改革研究项目“基于东庄公司校企合作平台的‘双师型’教师工程实践能力提升研究与实践”(编号:JG22007);陕西省职业技术教育学会2024年度职业教育教学改革研究课题“基于教育生态学理论的产教融合机制及其影响因素研究”(编号:2024SZX287);陕西省中华职业教育社2024年职业教育课题“教师赴企锻炼行为策略对校企合作协调机制影响的演化博弈研究”(编号:ZJS202469)。; “双师型”教师是职业教育领域的重要师资力量,他们具备双重能力,既拥有扎实的专业理论知识,能够系统、深入地讲解专业课程,又具备熟练的实践操作技能,熟悉行业实际工作流程和规范,能指导学生进行实践操作训练。因此,职业院校应深入了...; 关键词：双师型教师实践能力校企合作模式职业教育领域提升策略职业院校实践操作技能发展瓶颈

产教融合视域下高职院校教师实践能力提升对策: 《科教导刊》2025年第6期98-100,共3页徐娟; 当前,高职院校未能充分挖掘校企合作在提升教师实践能力方面的潜力,且合作形式较为单一,无法为教师提供丰富多样且深入的实践机会。因此,文章旨在探究产教融合视域下提升高职院校教师实践能力的对策。通过分析产教融合的内涵与教师实践...; 关键词：产教融合高职院校提升能力教师实践

“思政引领、德技并修、三课融合、四方共育”中职食品类教师培养模式探索与实践: 《食品界》2025年第1期99-101,共3页曹柏营; 吉林省教育科学规划一般项目“职业技术师范专业认证背景下食品类职教师资培养模式探索与实践”(GH21268)。; 为探索“思政引领、德技并修、三课融合、四方共育”中职食品类教师培养模式,学校在“大思政课”背景下构建“食品+”多学科交叉融合的课程体系,“德技并修”的中职食品类教师实践能力提升体系,“三课融合”的综合素质提升体系,搭建“...; 关键词：教师培养模式中等职业教育教师实践能力综合素质提升思政课培养平台中职食品多学科交叉融合

教研转型:从问题到规范的“六步精进”: 《河北教育（教学版）》2024年第10期14-15,共2页陈晓鹭; 《幼儿园保育教育质量评估指南》指出,教研工作聚焦解决保育教育实践中的困惑和问题,注重激发教师积极主动反思,提高教师实践能力,增强教师专业自信。2021年,石家庄市实验幼儿园成为基础教育国家级优秀教学成果推广应用项目南京市实验...; 关键词：实验幼儿园优秀教学成果教师实践能力教研工作课程建构教育质量评估基础教育内容与形式

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