“思政引领、德技并修、三课融合、四方共育”中职食品类教师培养模式探索与实践  

作　　者：曹柏营[1] 

机构地区：[1]吉林工程技术师范学院生物与食品工程学院

出　　处：《食品界》2025年第1期99-101,共3页Food Industry

基　　金：吉林省教育科学规划一般项目“职业技术师范专业认证背景下食品类职教师资培养模式探索与实践”(GH21268)。

摘　　要：为探索“思政引领、德技并修、三课融合、四方共育”中职食品类教师培养模式,学校在“大思政课”背景下构建“食品+”多学科交叉融合的课程体系,“德技并修”的中职食品类教师实践能力提升体系,“三课融合”的综合素质提升体系,搭建“四方共育”中职食品类教师培养平台,使培养出来的中职食品类教师能够满足地方中等职业教育的教师发展需求,在教育教学方面取得一定成效,形成一定的示范和推广效应。

关 键 词：教师培养模式 中等职业教育 教师实践能力 综合素质提升 思政课 培养平台 中职食品 多学科交叉融合 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]