产教融合背景下高职院校工程专业教师实践能力提升策略研究  

作　　者：余若飞 

机构地区：[1]贵州工程职业学院,贵州德江565200

出　　处：《黑龙江教育(高教研究与评估)》2025年第5期98-100,共3页Heilongjiang Education(Research and Evaluation of Higher Education)

摘　　要：产教融合背景下,高职院校工程专业教师实践能力的提升已成为提升教育质量、培养高素质技术技能人才的关键因素。然而,当前教师仍面临企业需求与院校供给错位,师资培养与行业发展需求偏离等困境。为解决上述问题,提出了深化校企合作、优化资源配置以及完善制度保障等策略,旨在提升高职院校工程专业教师的实践能力,促进教育与产业的深度融合,从而培养出更符合市场需求的技术技能型人才,推动教育质量与社会经济发展的双向提升。

关 键 词：产教融合 高职院校 工程专业 教师实践能力 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]