病理学教学

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“病理学”课程教学中提升教师实践能力的策略研究
《教育教学论坛》2025年第14期49-52,共4页门杰 李启立 徐威威 刘东波 
2022年度烟台市职业教育课题“卫生类中职学校教师实践能力提升策略研究”(YTZJZ202215烟教职研发〔2023〕3号)。
职业教育是我国教育系统的重要组成部分,承担着培养应用型人才的重任,对教师的实践教学能力要求较高。研究“病理学”课程教学中提升教师实践能力的策略,在明确相关概念内涵的基础上,通过问卷调查,了解目前教师实践能力情况,分析教学改...
关键词：病理学教学 教师实践能力 提升策略 实践教学 
基于OBE理念的BOPPPS教学模式在病理学教学中的应用
《广西中医药大学学报》2025年第2期71-74,共4页崔锦珠 覃小华 何晓金 王志静 黄映荷 文亦磊 
广西中医药大学校级教育教学改革与研究项目(编号:2023A007)。
[目的]探索基于OBE理念的BOPPPS教学模式在病理学教学中的应用效果。[方法]将广西中医药大学2021级本科中医学专业1班及2班114名学生,按班级随机分为实验组和对照组各57名,实验组按基于OBE理念的BOPPPS教学模式进行病理学授课,对照组按...
关键词：OBE理念 BOPPPS教学模式 病理学 
SPOC模块教学法在病理学教学中的应用实践
《基础医学教育》2025年第3期206-209,共4页朴秀虹 别亚男 曹雯娟 袁健 杨星 李江超 
广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设基金资助项目(2022年)。
病理学是研究疾病发生原因、发病机制、病理变化和病变转归的课程,是一门将基础医学和临床医学有机结合的桥梁课程。随着信息化社会的快速发展,传统的病理学教学模式需要融合大数据、互联网等创新手段。文章基于病理学教学痛点及SPOC模...
关键词：病理学 教学改革 SPOC教学法 教学评价 模块嵌入 
“PBL+CBL”教学法在民族高校病理学教学中的应用研究——基于西藏民族大学临床医学专业学生的调查
《吕梁师范高等专科学校学报》2025年第1期52-55,共4页李孟玲 孙亚楠 张洁 王小平 
西藏自治区高等教育教学改革研究项目“‘PBL+CBL’联合教学法在病理学教学中的应用”(JG2023-43);2023年度西藏自治区高等教育教学改革研究项目“新医科背景下创新驱动西藏高校基础医学实践教学改革与研究——以‘病理学’为例”(JG2023-55)。
本文结合西藏地区的发展,对西藏民族大学医学院临床专业学生的培养方式进行改革,以适应当前西藏地区医学发展的需求。病理学作为医学教育中的关键学科,其教学方法的创新对于提升学生的综合能力至关重要。“PBL+CBL”联合教学法以问题为...
关键词：病理学 PBL CBL 西藏 
产教融合背景下病理学教学改革的研究与探索
《医学理论与实践》2025年第6期1063-1066,共4页肖亚利 徐海瑛 贾艳露 孙彦宜 崔晓希 李娜 刘安丽 
河南省2023科技攻关项目(232102310104);2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2021SJGLX882);郑州澍青医学高等专科学校2021年教学改革研究项目(jgxml202113);郑州澍青医学高等专科学校骨干教师培养计划(2024qngg02)。
传统临床医学专业病理学教学内容、实践环节与临床发展存在脱离的现象,不利于培养学生应用病理知识推导临床表现的能力,学生分析问题能力和临床思维能力欠缺。产教融合在医学院校是医院与学校的深度合作,教育部门与医疗部门充分依托各...
关键词：病理学 产教融合 教学实践 
对分课堂结合情境教学在病理学教学中的应用
《基础医学教育》2025年第2期115-119,共5页于宁 王哲 井欢 王莹 高原 潘茜 于丹 张新宇 刘春英 
辽宁中医药大学教学改革研究基金资助项目(LNZYJG2024002);辽宁中医药大学“课程思政”专项教学改革研究基金资助项目(LNZYJGSZ009)。
病理学课程旨在以病理学的理论、方法和思维模式研究和阐释人类疾病的发病原因、病理机制、形态结构变化、疾病结局和转归,解释疾病的本质,为疾病诊断、治疗和预防提供理论和实践依据,是连接基础医学与临床医学的桥梁课程。为了更好地...
关键词：病理学 情境教学 对分课堂 教学模式 教学改革 
5G数字化临床病理讨论在临床病理学教学中的探索与实践
《现代医药卫生》2025年第2期542-545,共4页吴茉莉 张丽芝 孙秀娜 韦鸿 孙旭 高雪 
大连医科大学教学改革研究项目(DYLX2019);中国高等教育学会专项基金项目(2020JXYB10)。
目的探讨5G数字化临床病理讨论教学模式的教学效果,为进一步优化临床病理教学模式提供参考。方法根据《临床病理学》结直肠癌病理诊断及肺癌病理诊断章节,对2020级临床医学4班34人、5班34人,硕士研究生8人,共76名学生,先后采取传统临床...
关键词：临床病理 教学改革 临床病理讨论教学模式 
翻转课堂教学法在病理学教学中的应用研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期106-109,共4页石莺 
厦门医学院校级“金课”项目《病理学》(XBJK2020034)。
本文探讨了翻转课堂教学法在病理学教学中的应用及其效果,翻转课堂教学法通过将知识传授环节移至课外,利用视频、阅读材料等方式进行自主学习,而将课堂时间专注于知识的内化和应用,通过讨论、实践、案例分析等互动教学活动,提升学生对...
关键词：翻转课堂教学法 病理学教学 自主学习 
基于OBE理念的网络学习平台在中医院校病理学教学中的应用被引量：1
《吉林医学》2024年第12期3173-3174,F0003,共3页朴松兰 苏醒 秦秉阳 张国荣 马长春 
吉林省高等教育教学改革研究课题[项目编号:JLJY202339473521];长春中医药大学高等教育教学改革研究课题[项目编号:XJ202242]。
目的:研究OBE理念的网络学习平台在中医院校病理学教学中应用效果。方法:在“学习通”App构建网络学习平台,以2022级中医康复学专业43名学生为试验组,2021级中医康复学专业44名学生为对照组进行教学研究。试验组使用OBE理念的网络学习平...
关键词：OBE 网络学习平台 中医院校 病理学 教学 
雨课堂联合翻转课堂在病理学教学中的应用价值及路径探索
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期134-137,共4页田媛 
吉林省高等教育教学改革研究课题,JLJY202339473521。
近年来,医学教育正经历着从传统的教学模式向更加现代化、信息化的教学模式转变的过程,传统的教学模式已经无法满足现代医学教育的需求。病理学作为一门基础医学和临床医学之间的桥梁学科,其教学内容丰富、知识点复杂,对学生的理解和记...
关键词：雨课堂 翻转课堂 病理学教学 应用价值 路径探索 
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