快乐教育

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快乐教育理念下的小学语文课堂教学探析
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期211-214,共4页雷红梅 
快乐教育作为一种新兴的教育理念,强调在教学过程中注重学生的情感体验,使学生在愉悦的氛围中学习知识、发展能力。并且主张以学生为主体,关注学生的情感需求,通过激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,从而提高学习效果。因此,小...
关键词：快乐教育 小学语文 课堂教学 
学习的快乐:基于哲学、心理学、脑科学视角的研究
《全球教育展望》2025年第3期91-104,共14页张鹏 吴筱萌 曾嘉灵 尚俊杰 
国家自然科学基金2023年度面上项目“基于视频游戏的空间能力测评关键技术及工具开发研究”(项目编号:62377001);北京市教育科学“十四五”规划2021年度延续课题“基于学习科学和游戏化学习的学习能力培养研究”(项目编号:CEFA21067)的阶段性研究成果。
让学习者获得学习的快乐是教育者们共同的追求。本文从“快乐”的跨学科解析入手,基于哲学、心理学和神经科学的角度分析快乐的含义和机制。哲学角度重在从感性快乐观和理性快乐观中厘清快乐的基本含义;心理学角度重在探讨快乐的心理机...
关键词：快乐 学习的快乐 学习科学 新快乐教育 
快乐教学,让学生快乐学习
《北京教育(普教版)》2025年第2期101-101,共1页王征 
快乐教育,是指在轻松自由的氛围中,教师激发学生的学习兴趣,尊重学生的个性,让学生在快乐中学习的教育。针对当前小学课堂教学忽视学生快乐学习的问题,笔者结合快乐教育理念提出以下教学策略。1.采用新颖有趣的教学方式,激发学生的学习...
关键词：快乐学习 快乐教学 新颖有趣 快乐教育 小学课堂教学 开展教学 学生的兴趣 激发学生的学习兴趣 
郭燕华:让快乐布满孩子的童年时光
《课堂内外(高中版)》2025年第8期18-19,共2页刘乙鑫 
1快乐是最容易传递的情绪,这句话在作为教师的郭燕华身上,完美印证。乐观、爱笑,是她最显著的标签,而这样的特点,也成就了她的“快乐教育”。她会把语文课本中的内容融入生活,用形形色色的实践活动把课堂变得丰富;课下,她用各种有趣又...
关键词：语文课本 快乐教育 郭燕 热爱生活 课间 
快乐教育理念下的小学语文课堂教学策略探析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期183-186,共4页王梵 
快乐教育理念强调学生在学习过程中的快乐体验和自主发展,旨在通过创造愉悦的学习环境,激发学生的学习兴趣和积极性。本文以小学语文课堂教学为研究对象,探讨如何在快乐教育理念的指导下,通过多样化的教学策略,提升课堂教学效果,促进学...
关键词：快乐教育 小学语文 课堂教学 教学策略 
对比研究中国“双减”教育和美国快乐教育
《教育进展》2025年第1期1266-1272,共7页唐荣雪 
随着我国经济的快速发展,教育领域出现了一些问题,我国颁布并实施了“双减”政策,虽然学生的学业压力大大减轻,但也产生了新的问题。文章还讲述了美国的“快乐教育”,及其背后令人担忧的陷阱,引起了广泛关注。本篇论文将从三个方面来论...
关键词：双减政策 快乐教育 教育公平 
斯宾塞快乐教育理念对家庭教育的启示
《基础教育研究》2024年第24期76-79,共4页王雅婷 
如何让孩子快乐学习是教育理论和实践高度关注的一个问题。在这方面,赫伯特·斯宾塞提出了一些启迪人心的观点,他在《斯宾塞的快乐教育》一书中系统地阐述了他的教育思想,强调了快乐、自主、自信和创新在孩子教育过程中的重要性。家长...
关键词：快乐教育 家庭教育 斯宾塞 
激发学生体育学习动机提高初中体育教学质量的有效策略探究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0135-0138,共4页蒋倩倩 
在新课程改革不断深化以及素质教育理念进一步落实的当今社会,越来越多的初中体育教师对本门课程的教学优化工作投来了关注的目光,“如何激发学生们的体育学习热情”则更是彰显出了空前的研究“热度”。着眼于以上几个方面的客观事实,...
关键词：初中体育 快乐教育 意义 问题 策略 
快乐童年 多彩人生——武汉经济技术开发区新城小学建设掠影
《湖北教育》2024年第27期F0002-F0002,共1页
武汉经济技术开发区新城小学建校于1992年,从当初的8个教学班、18名教师发展到现在的36个教学班、1748名学生、106名教师。学校先后经历了“兴建—标准化建设—素质教育特色学校创建—区域优质化学校建设—现代化学校建设”的蝶变,始终...
关键词：快乐教育 办学理念 素质教育 学校内涵发展 特色品牌 武汉经济技术开发区 快乐童年 标准化建设 
“五心漾城”塑品牌 快乐同行促发展
《湖北教育》2024年第27期22-23,共2页刘智芹 
武汉经济技术开发区新城小学始终坚持党建引领,秉承“快乐童年多彩人生”的办学理念,把基层党组织建成学校教书育人的战斗堡垒,将党建品牌创建作为探索党建工作与学校发展深度融合的重要载体。多年来,学校积极探索实行“135”党建工作法...
关键词：基层党组织 党建引领 党建品牌 灵魂工程师 战斗堡垒 快乐教育 武汉经济技术开发区 教书育人 
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