合作式案例拟题教学法在商法学教学中的应用  

作　　者：许静[1] 

机构地区：[1]湖北警官学院法律系,湖北 武汉 430034

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2019年第11期00172-00172,174,共2页

基　　金：湖北警官学院2019年度教研项目“情景教学在商法课程中的教改实践(编号JYXM2019B24)阶段性成果

摘　　要：商法教学是在商业法律教学过程中一种常用的教学方式,其教学内容主要围绕商业相关法律法规内容展开。在以往的教学过程中存在的问题主要在于如何确保所教学的内容和学生的日常生活之间形成联系,通过这种方式来降低学生对于有关专业知识的理解难度。尤其是部分教师并没有从商的经验,因此在教学的过程中也缺乏他如果无法将具体的商业操作规则体系在教学过程中,因此无法保证学生的最终学习效果。据此本文针对商法教学的相关内容进行解读,重点关注和做事案例拟题教学法的运用效果,目的在于确保商法教学的效果。本文首先探讨合作是案例拟题教学的主要内涵,最后针对该种教学方法,在实际商法教学过程中的具体应用策略进行分析,希望对商法教学的质量提升有所帮助。

关 键 词：商法学 案例拟题教学 合作式 

分 类 号：D913.99-4[政治法律—民商法学]