小学语文有效情境教学法教学策略探究  

作　　者：胡莉 

机构地区：[1]贵州省玉屏侗族自治县平西中心完小,贵州铜仁554000

出　　处：《学生·家长·社会》2019年第6期87-87,共1页

摘　　要：情境教学对于小学语文教学而言,是一种高效的教学方式。教师对于情境的选择,主要取决于课文内容和现有条件,信息技术的进步使得小学的教学条件比以往完善了不少,可以满足更高的教学需求,教师应当根据学生的特点充分发挥情境教学的优势,让学生可以通过情境教学的教学方式获得更好的学习体验。

关 键 词：小学 语文 情境教学 

分 类 号：C[社会学]