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初中语文作文层递式教学的策略探讨
《进展》2025年第S1期94-95,共2页王明 韦纯艺 
作文教学是初中语文教学的重点与难点,对于学生综合能力的要求较高。将层递式教学法应用于作文教学中,能够在丰富学生基础知识的同时,引导其在作文中展现自己的创造力,以促进其写作水平的提升。本文将通过分析初中语文作文教学现状,探...
关键词：层递式教学法 初中语文 作文教学 
新课标背景下高中语文教学继承和弘扬中华优秀传统文化的理论与实践研究
《进展》2025年第S1期96-98,共3页范莉萍 
高中语文教学承担着继承和弘扬中华优秀传统文化的重大使命,针对当前高中语文传统文化教学的现状和困境,本文提出了相应的理论原则和实践策略以供参考。
关键词：新课标 高中语文 传统文化 理论与实践 
新课标下农村小学语文教学减负提质策略研究
《进展》2025年第S1期107-108,共2页符利红 
语文新课标的修订更加明确了语文教学减负提质的方向和目标。同一课标理念下,农村小学语文教学减负提质的困难更为突出。农村孩子智力开发晚,见识面窄,主动学习意识不强,阅读条件有限。本文将在语文新课标理念的指导下,从现状入手,树立...
关键词：减负提质 新课标 农村小学 语文教学 课堂教学 作业设计 
信息技术与小学语文阅读教学融合的路径研究
《中小学信息技术教育》2025年第S1期47-48,共2页宋厚真 
互联网+教育背景下,如何将信息技术、教学活动融合在一起,成为教师要解决的问题。文章针对在互联网+教育大时代信息技术与小学语文阅读教学融合的价值、阻力与路径加以分析。分析表明,利用信息技术可让读的内容“动”起来,强化学生语文...
关键词：互联网+教育 信息技术 小学语文 阅读教学 
信息技术背景下大单元语文作业的设计与实施
《中小学信息技术教育》2025年第S1期49-50,共2页李静 
在数字化教育改革大背景下,教师要增强“信息化+”教育意识,注重将数字资源、高新技术引入各个教育环节。因为作业设计属于教育环节之一,所以如何发挥“信息化+作业设计”模式的积极作用,成为教师要探究的问题。文章针对信息技术背景下...
关键词：信息技术 小学语文 大单元作业设计 
利用信息技术优化小学语文阅读教学的策略分析
《中小学信息技术教育》2025年第S1期51-52,共2页马亚平 
为了提升小学语文阅读教学的效果,本文分析了信息技术在语文阅读教学中的应用优势,提出了通过多媒体辅助教学、利用数据分析实现因材施教,以及建立互动平台共享资源等具体策略,旨在充分利用信息技术优化小学语文阅读教学,提高学生的阅...
关键词：信息技术 小学语文 阅读教学 
信息技术融入初中语文阅读教学的课堂应用
《中小学信息技术教育》2025年第S1期63-64,共2页李培侦 
信息技术赋能课堂教学,已然成为二十一世纪教育领域的重要话题。作为培养学生人文素养和语文能力的关键一环,语文阅读要打破传统教学模式的束缚,为学生创造一个更为广阔、多元的阅读世界,实现“教”与“学”的深刻变革。鉴于此,本文以...
关键词：信息技术 阅读教学 初中语文 
核心素养目标下数字教育资源融入语文教学的探索
《中小学信息技术教育》2025年第S1期65-66,共2页黄伟荣 李式清 
在数字教育资源不断涌现的环境下,教育信息化理念不断被倡导、被推广。语文作为初中课程体系的重要模块,是培养学生核心素养的核心科目。聚焦这一背景,教育者需善于运用信息技术手段创新教学方式,合理利用数字教育资源,依据学生的实际...
关键词：数字教育:核心素养 初中语文 教学路径 
信息技术赋能中学语文课堂的策略探究
《中小学信息技术教育》2025年第S1期67-68,共2页周珍琴 
教育信息化给传统教学模式带来挑战,为应对这一挑战,教师需整合信息技术与学科教学,以信息技术优势促进课堂教学效果提升。现阶段,中学语文教学更需要引入信息技术,利用新型科技构建新型课堂。本文以中学语文课堂为例,探讨信息技术在语...
关键词：信息技术 中学语文 课堂应用 
信息技术赋能高中语文项目化学习的实践探究——以“家乡文化生活”为例
《中小学信息技术教育》2025年第S1期91-92,共2页魏文燕 
项目化学习对于高中语文学习的意义重大,而有了信息技术赋能的项目化学习对学生而言更是如虎添翼,其形式为学生喜闻乐见,突破时空局限,有利于学生高效学习和学生学科核心素养、综合素质的培养以及自我效能感的提升。本文以统编高一语文...
关键词：项目化学习 信息技术 学科核心素养 
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