古诗词鉴赏

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审美创造视域下的古诗词鉴赏教学探索
《作文》2025年第12期28-29,共2页沈冬 
古诗词具有言近旨远的特点,学生可抓住其语言美、景物美、情感美、哲理美四个方面进行鉴赏活动,以此获得丰富的审美经验,并在此基础上学以致用,提升表现美和创作美的能力。在日常教学过程中,教师不妨围绕以上“四美”设计教学活动,切实...
关键词：初中语文 古诗词鉴赏 审美创造 
新高考背景下的高中语文古诗词鉴赏教学研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期119-122,共4页王荣 
新高考、新教材、新课标与新课程统称为“四新”,为教育事业的发展带来了前所未有的机遇,响应新政策改革创新教育或成为现阶段重点研究的课题。通过对研究背景与意义的分析,笔者认为古诗词鉴赏教学必须与语文教学有机结合,然而现阶段部...
关键词：新高考背景下 古诗词鉴赏教学 教考衔接。 
近五年高考语文古诗词鉴赏题考查趋势及启示——基于布鲁姆教育目标分类学的分析
《教育与考试》2025年第2期15-21,32,共8页郑昀 
运用修订版布鲁姆教育目标分类框架,分析近五年高考语文古诗词鉴赏题的考查趋势,得出如下发现:在知识维度层面,考查事实性知识中具体细节和要素知识注重与教材关联,考查概念性知识凸显系统性,考查程序性知识因题型而异,考查元认知知识...
关键词：布鲁姆教育目标分类学 高考语文古诗词鉴赏题 考查趋势 教学启示 
AI背景下中职语文古诗词鉴赏备考策略
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期144-147,共4页叶雯 仇淼 
古诗词鉴赏是中职语文教学中的重要组成部分,对于培养学生的审美情趣、提高文学素养具有重要意义。传统的古诗词鉴赏教学方法往往注重知识的传授和记忆,忽视了学生的主体性和创造性。在AI技术的支持下,中职语文古诗词鉴赏备考迎来了新...
关键词：AI技术 中职语文 古诗词鉴赏 
抛锚式教学在中职语文古诗词鉴赏教学中的应用探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期033-036,共4页张玮玮 
古诗词作为中华民族传统文化的瑰宝,蕴含着丰富的文化内涵、审美价值和人文精神。长期以来,语文教学中古诗词鉴赏部分存在教学方法单一、枯燥的问题。本研究采用文献研究法梳理抛锚式教学相关理论,运用案例分析法、行动研究法深入课堂...
关键词：抛锚式教学 中职语文 古诗词鉴赏教学 应用 
利用教学创新促进高中生古诗鉴赏能力和文学素养的提高
《中华活页文选(高中版)》2025年第5期0133-0135,共3页张立梅 
古诗词是中华文化的瑰宝,蕴含着丰富的情感和哲理,通过古诗词学习可以帮助学生提升文学鉴赏能力、增强语言表达能力。本文首先分析了高中语文古诗鉴赏能力和文学素养培育的重要性,其次介绍了当前高中语文古诗词教学中存在的问题,最后分...
关键词：古诗词鉴赏 文学素养 重要性 策略 
高中语文课堂教学中古诗词鉴赏能力的培养路径探讨
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期148-150,共3页付赛琳 
随着时代的变迁和教育理念的不断发展,高中语文教学中的古诗词鉴赏能力培养显得尤为重要。本文在分析当前高中语文课堂教学中古诗词鉴赏能力的现状基础上,提出了有效的培养路径。首先,教师应采用启发式教学,鼓励学生主动思考和表达;其次...
关键词：高中语文 古诗词鉴赏 教学方法 
基于文本挖掘的高中语文古诗词鉴赏教学研究——以《蜀道难》为例
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期024-027,共4页吴小艺 
为了创新高中语文古诗词鉴赏教学方法,文章从文本挖掘技术应用为切入角度,以《蜀道难》为例,深入分析了当前教学中存在的文本解读单一、诗词关联分析不足、语言意象分析肤浅及创新思维引导缺乏等问题。针对这些问题,提出了构建词频分布...
关键词：文本挖掘 古诗词鉴赏 教学研究 
意象、意境、情感:古诗词鉴赏的三个维度
《教育研究与评论(中学教育教学)》2025年第2期78-81,共4页陶殷缘 
古诗词鉴赏可围绕意象、意境、情感等维度展开。教师需要提供一些具体方法帮助学生从意象、意境到情感拾级而上,层层进阶:可以结合修饰语、联系前后文,透视意象的特点和变化;引导联想和想象,感受意境的情景和氛围;通过知人论世和群文比...
关键词：初中语文 古诗词鉴赏 意象 意境 情感 
初中语文古诗词鉴赏教学中的文化传承与教师能力展现
《求知导刊》2025年第6期68-70,共3页黄肖慧 
在全球化和信息化的时代背景下,初中语文古诗词鉴赏教学不仅是提升学生文学素养和审美能力的重要途径,更承载着传承和弘扬中华优秀传统文化的重要使命。因此,要通过优化教学策略,如情境教学、互动教学等,来激发学生的学习兴趣;要通过提...
关键词：初中语文 古诗词鉴赏 文化传承 教师能力 
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