抛锚式教学

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幼儿教育活动中抛锚式教学的实践
《美眉》2025年第1期0031-0033,共3页来秀丽 
抛锚式教学是以建构主义为理论基础的教学模式,其符合素养自主建构原理,与幼儿认知需求、认知习性及学习动机生成机理相匹配,对促进幼儿高质量成长具有积极意义。在幼儿教育活动中采用抛锚式教学,建议关注和把握几个实践要点:科学、合...
关键词：幼儿教育 抛锚式 教学实践 
抛锚式教学模式在高中音乐鉴赏教学中的应用研究
《名师在线(中英文)》2025年第12期87-89,共3页刘慧霞 
抛锚式教学模式是在建构主义学习理论下衍生出的一种教学模式,以“锚”为核心,通过创设多样的教学活动,让学生获得自主、合作学习的机会,成为学习的主人。传统的高中音乐鉴赏课以教师教为主,忽视了学生的学,导致教学效果不尽如人意。为...
关键词：高中音乐 鉴赏课 抛锚式教学 
“抛锚式”教学在有机化学教学实验正丁醚制备中实践
《广东化工》2025年第6期172-174,196,共4页徐石海 
暨南大学教学改革研究项目(JG2020109)。
本文以正丁醚制备实验为例,采用微视频媒介,实践抛锚式实验教学模式。首先,从教学目的出发点、创设问题的情境“设锚”;然后,以微视频作为载体,设计实验装置、实验步骤,通过情境交流得以“抛锚”;最后,通过实验得出实验结论、撰写实验...
关键词：抛锚式教学 微视频 有机化学实验 正丁醚 
抛锚式教学在中职语文古诗词鉴赏教学中的应用探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期033-036,共4页张玮玮 
古诗词作为中华民族传统文化的瑰宝,蕴含着丰富的文化内涵、审美价值和人文精神。长期以来,语文教学中古诗词鉴赏部分存在教学方法单一、枯燥的问题。本研究采用文献研究法梳理抛锚式教学相关理论,运用案例分析法、行动研究法深入课堂...
关键词：抛锚式教学 中职语文 古诗词鉴赏教学 应用 
抛锚式教学在高中生物学复习课中的应用——以“新型冠状病毒感染”为背景
《中学生物教学》2025年第8期77-80,共4页李霞 胡天美 韩楠玉 
根据新课程标准的要求,教师在教学过程中应提高学生运用知识解决实际问题的能力,增强学生的社会责任感,促进学科核心素养的形成。以新型冠状病毒感染为背景创设教学主题,在高三复习课中采取抛锚式教学模式,利用串联式提问方法,挖掘主题...
关键词：抛锚式教学 复习课 新型冠状病毒感染 高考 
应用文写作教学范式的转换研究述评
《通化师范学院学报》2025年第3期117-121,共5页王兴瑶 张雪飞 
山东省社科规划一般项目“新时期以来齐鲁叙事与中国叙事传统关系研究”(21CZWJ02);聊城大学社科基金一般项目“莫言的民俗叙事与中国新文学传统研究”(321021958)。
应用文作为极具实用价值的文体,在信息传递、事务处理及情感交流方面发挥着不可或缺的作用。然而,长期以来,我国应用文写作教学在教学方法层面存在广泛且激烈的争论。这一争论不仅贯穿于课程设置、教材编写、课堂教学等环节,还深入渗透...
关键词：应用文写作教学 抛锚式教学法 案例教学法 翻转课堂教学法 情境教学法 
抛锚式教学联合Gibbs反思循环在急危重症护理学课程教学中的效果研究
《医学教育管理》2025年第1期67-73,共7页田春营 张雪飞 陈红 王岩 马迎辉 肖莹莹 
目的 探讨抛锚式教学联合反思循环(Gibbs'reflective cycle,Gibbs)对提高急危重症护理学课程的教学效果。方法 选择北京卫生职业学院2019级(30名)和2020级(30名)在首都医科大学附属北京安贞医院实习的护理专业学生(以下简称护生)作为研...
关键词：抛锚式教学 Gibbs反思循环 急危重症 护生教学 
基于抛锚式教学法的《指数函数的概念》高中数学教学探究
《创新教育研究》2025年第2期26-33,共8页邓薇 石壮 
抛锚式教学法是建构主义理论中常用的一种教学方法。在《指数函数的概念》教学中,教师利用抛锚式教学法创设相应情境,并根据情境确定目标问题,带领学生在自主思考与合作探究中探索指数函数的概念,解决目标问题。最后针对课堂教学过程进...
关键词：抛锚式教学法 指数函数 高中数学 
抛锚式教学法在中职思想政治理论课中的应用
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期205-209,共5页郝智华 
作为贯彻立德树人任务的关建课程,中职思想政治理论课不但承担着传授知识、锤炼学生品格的职责,还肩负着培养能够接力完成民族复兴大任的可靠接班人的重任。但是,中职思想政治理论课目前存在学生学习兴趣低等问题,育人价值无法充分发挥...
关键词：抛锚式教学法 中职 思想政治理论课 
抛锚式教学法在消化内科中医护生技能操作考核成绩提升中的作用
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期037-041,共5页唐晓莉 陈毓楠 王沙沙 陈莉 
研究抛锚式教学法在消化内科中医护生技能操作考核成绩提升中的作用。方法 分为观察组和对照组,每组30人。观察组接受抛锚式教学法,对照组接受常规教学法。结果 观察组在理论知识和实践操作考核成绩均显著高于对照组(P<0.003),在学习能...
关键词：抛锚式教学法 消化内科 技能操作考核 教学效果 提升能力 
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