抛锚式教学在高中生物学复习课中的应用——以“新型冠状病毒感染”为背景  

作　　者：李霞[1] 胡天美 韩楠玉 

机构地区：[1]云南师范大学生命科学学院,云南昆明650500

出　　处：《中学生物教学》2025年第8期77-80,共4页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：根据新课程标准的要求,教师在教学过程中应提高学生运用知识解决实际问题的能力,增强学生的社会责任感,促进学科核心素养的形成。以新型冠状病毒感染为背景创设教学主题,在高三复习课中采取抛锚式教学模式,利用串联式提问方法,挖掘主题中蕴含的生物学知识,发挥学生主体作用,将“零散”知识整合成“完整”体系,提高学生学习效率,达到高效复习的目的。

关 键 词：抛锚式教学 复习课 新型冠状病毒感染 高考 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]