案例教学法

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CBL和PBL联合教学法育人探究——以“互换性与测量技术”课程为例
《现代农机》2025年第2期104-106,共3页孙克锐 
浙江同济科技职业学院2022年校级实训基地建设项目“机械创新设计实训中心”(20220710)。
“互换性与测量技术”课程传统教学重理论轻实践,学生似懂非懂,不能做到学以致用。为进一步提高学生实践应用能力,联合使用案例教学法(CBL)和项目教学法(PBL)开展线上线下混合式教学,重构教学内容和教学设计,探索思政育人、技能育人和...
关键词：案例教学法 项目教学法 教学改革 育人模式 互换性与测量技术 
依托案例教学法,提升高中生物课堂有效性
《视周刊》2025年第7期6-6,共1页马志云 
在传统的高中生物教学中,教师在应试教育理念的影响下,更关注于学生对知识点的理解与应用,这种教学方法导致学生一直处于“知其然”但不“知其所以然”的状态,整体比较被动。根据新课标的指导,高中生物教师应当把握案例教学法,帮助学生...
关键词：学科核心素养 生活案例 自主探索 高中生物教学 生物知识 案例教学法 整体比较 教学方法 
绩效管理课程案例教学法评价指标构建研究
《江苏商论》2025年第3期112-115,共4页葛艾红 
2022年中国高等教育协会教改项目:经管类教学案例研发与案例教学阶段性成果(22CJ0426);太原工业学院2021年院级教改项目:绩效管理课程中案例教学法的优化——基于学生参与的视角阶段性成果(2019YJ21434)。
案例教学法是绩效管理课程中常用的一种方法,该教学法是否能够实现良好的教学效果,需要从学生和教师的视角进行评价。参考CIPP模型设计案例教学法评价问卷,收集学生和教师对于绩效管理课程中案例教学法的反馈,通过因子分析等实证方法建...
关键词：案例教学 评价指标 因子分析 
分组合作理念在高职数学案例教学法中的应用与实践
《北京工业职业技术学院学报》2025年第1期86-89,共4页彭淑梅 魏树国 
2024年北京工业职业技术学院科研课题(BGY2024KY-43)。
分组合作理念在高职数学案例教学法中的应用非常重要。针对案例教学中分组合作理念对学生的深刻影响进行了分析,并且对分组交流的原则与策略进行了论述,在此基础上,通过实例进一步阐述了分组合作理念在高职数学案例教学法中的应用,以期...
关键词：分组合作理念 案例教学法 必要性 
数字化切片系统联合互动案例教学法应用于病理科规培中的效果分析
《现代教育与实践》2025年第6期264-266,共3页赵雪琰 
河南省医学教育研指导性项目项目:基于数字化切片的互动式案例教学法在病理住院医师规范化培训中的应用研究(编号Wjlx2020400)。
目的:探究数字化切片系统联合互动案例教学法应用于病理科规培中的效果。方法:选取在本院病理科进行规范化培训的62名住院医师为研究对象,选例时间区间设定在2021年1月至2021年12月,对研究对象进行分组,分组参照随机数字表法,其中31名...
关键词：病理科 规培 数字化切片系统 互动案例教学法 
浅析“以史为鉴”案例教学法在课程思政中的作用——以天然药物化学为例
《高等药学教育研究》2025年第1期10-14,31,共6页王丽娜 许枬 韩雪莹 曲扬 
辽宁中医药大学2021年课程思政专项教学改革研究项目(LNZYJGSZ2021024);辽宁中医药大学2022年度教学改革项目(LNZYJG2022007)。
天然药物化学是药学等相关专业的专业基础课,在课程思政建设中探索“以史为鉴”案例教学法,通过课程的发展过程、历史故事、专家事迹、经验积累等多种历史素材作为思政元素融入教学,不仅可以激发学生对本课程的学习兴趣,同时,可以感知...
关键词：天然药物化学 课程思政 案例教学法 
案例教学法与皮肤镜相结合的双轨教学模式用于皮肤科带教的效果研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期185-188,共4页吴惠林 
研究分析在皮肤科带教中展开双轨教学模式(案例教学法+皮肤镜)的带教效果。方法 研究时间限定在2021.10~2024.10期间,样本例数总计50人,均为在我院皮肤科实习的学生,依据50例学生的自主意见进行分组学习,其中25例归纳为对照组,进行常规...
关键词：案例教学法 皮肤镜 双轨教学模式 皮肤科 带教 
案例教学法在呼吸内科护理教学中的应用
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期145-148,共4页刘伟红 
探析案例教学法在呼吸内科护理教学中的应用价值。方法 此次研究对象,为院内呼吸内科护理实习生40名,2023年1月-2024年5月,随机电脑抽选下分组,对照组20名采取常规教学法,研究组20名采取案例教学法,对两组考核成绩、教学满意度以及教学...
关键词：呼吸内科护理教学 案例教学法 教学质量 考核成绩 教学满意度 
情景模拟联合案例教学法在普外科临床带教中的应用效果
《湖北民族大学学报(医学版)》2025年第1期76-79,共4页胡柱龙 项本宏 姚谦 
安徽省高等学校省级质量工程项目(2022jyxm414)。
目的探究情景模拟联合案例教学法在普外科临床带教中的应用效果。方法选取2022年7月-2024年6月在芜湖市第一人民医院实习的安徽理工大学临床学院医学生60名,将2022年7月-2023年6月参加实习的30名实习生作为对照组,将2023年7月-2024年6...
关键词：情景模拟 案例教学法 普外科 临床带教 沟通能力 
案例教学法联合标准化病人教学模式在实习生带教中的应用
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期125-128,共4页陈海菊 
探索临床带教中引入案例教学法结合标准化病人的教学效果,以为临床教学提供参考。方法 选择2022年1月-2023年1月本院实习生开展研究,选取样本量80例,视2022年1月~6月为Ⅰ组(常规带教,n=40),视2022年7月~2023年1月为Ⅱ组(案例教学法+标...
关键词：临床带教 案例教学法 标准化病人 教学效果 综合能力 
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