任务驱动教学法结合案例教学法在妇科临床护理教学中的应用  

作　　者：徐云 

机构地区：[1]盐城市第一人民医院妇科,江苏 盐城 224000

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期122-125,共4页

摘　　要：探讨任务驱动教学法结合案例教学法在妇科临床护理教学中的应用效果。方法 以任务驱动教学法结合案例教学法实施时间先后顺序进行划分,根据纳排标准,选择2023年1~12月的15名实习护生作为对照组,选择2024年1~12月的16名实习护生作为观察组,对比分析教学后考核成绩、临床思维能力及教学满意度。结果 观察组实习护生理论考核成绩及实践操作成绩均高于对照组,P<0.05;观察组实习护生的临床思维能力评分及教学满意度均优于对照组,P<0.05,差异均具有统计学意义。结论 任务驱动教学法结合案例教学法应用于妇科临床护理教学中对教学效果的提升及教学满意度的改善具有正向促进作用。

关 键 词：任务驱动教学法 案例教学法 妇科 临床护理教学 教学满意度 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]