任务驱动教学法

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“任务驱动教学法”在高中信息技术教学中的应用实践与探索
《新潮电子》2025年第5期247-249,共3页李萍 
随着高中新课程改革的不断深入,如何提高信息技术课堂教学效率成为广大一线教师探讨的重要课题。任务驱动教学法的应用能有效调动学生的积极性,使学生在完成任务的过程中收获知识、提升信息技能,提高学习效率。本文分析了任务驱动教学...
关键词：高中信息技术教学 任务驱动法 内涵 实施策略 注意事项 
任务驱动教学法在急救护理学教学中的应用
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期138-141,共4页海洋 
深入探讨任务驱动教学模式在急诊护理教育中的应用成效,挖掘其对提升学生教学成果与技能训练的积极影响。方法 精心选取100名护理专业学生作为实验样本,随机分配为观察组与对照两组,每组各有25名学生。对照组成员继续接受传统教育模式,...
关键词：任务驱动教学法 急救护理学 教学应用 
任务驱动教学法结合案例教学法在妇科临床护理教学中的应用
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期122-125,共4页徐云 
探讨任务驱动教学法结合案例教学法在妇科临床护理教学中的应用效果。方法 以任务驱动教学法结合案例教学法实施时间先后顺序进行划分,根据纳排标准,选择2023年1~12月的15名实习护生作为对照组,选择2024年1~12月的16名实习护生作为观察...
关键词：任务驱动教学法 案例教学法 妇科 临床护理教学 教学满意度 
任务驱动教学法在高职计算机专业教学中的应用
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期133-136,共4页司江霞 张金祥 
现代教育背景下,对高职计算机专业教学提出了更高的要求,以培养学生计算机专业核心素养为主要目标,以强化学生计算机专业综合技能为主要任务,在不断的教学实践和创新中,引用任务驱动教学法,提高学生计算机专业素养,助力计算机专业教学...
关键词：任务驱动教学法 高职学校 计算机专业 
任务驱动教学法模式在中职电子技术教学中的应用研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期061-064,共4页王敏 
社会对职业技术应用型人才的综合素养要求越来越高,中等职业技术教育领域也需要主动提升自身教育教学质量,才能促进职业技术应用型人才综合素养发展提升,适应时代发展对人才提出的高质量要求。以往的中职电子技术教学实践中,教师采用的...
关键词：任务驱动教学法 中等职业教育 电子技术专业教学应用 
任务驱动教学法在JAVA程序设计课程中的应用研究
《微型计算机》2025年第4期232-234,共3页钱晓芳 
随着信息技术的迅猛发展,JAVA程序设计语言因其跨平台性、面向对象、安全性高等特点,在全球范围内得到了广泛的应用。在高等教育领域,JAVA程序设计课程已成为计算机科学与技术专业以及相关专业学生必修的基础课程之一。本文通过探讨任...
关键词：任务驱动教学法 JAVA程序设计 课程 应用 
任务驱动教学法在小学数学教学中的应用策略
《数学学习与研究》2025年第10期102-105,共4页马传照 
任务驱动教学法在小学数学教学中的应用,能够切实提高学生的数学学习主动性,并为学生思维能力和自主学习能力的发展提供有力支持,从整体上提升数学教学的有效性,实现高效育人目标.基于此,文章对小学数学教学中任务驱动教学法的应用展开...
关键词：小学数学 任务驱动教学法 基本原则 应用策略 
OBE理念下任务驱动教学法在传染病临床教学中的应用
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期155-158,共4页扎西吉 常凤霞 
探讨与分析基于学习成果(Outcome-Based Education,OBE)理念下任务驱动教学法在传染病临床教学中的应用价值。方法 在2023.02至2024.07期间,选取了本校50名临床医学专业的学生作为受试对象。遵循随机信封分配原则,这50名学生被均分为两...
关键词：基于学习成果理念 任务驱动教学法 传染病 临床教学 传统授课模式 人文关怀能力 
基于任务驱动教学法的乒乓球教学改革与实践
《哈尔滨职业技术学院学报》2025年第2期33-35,共3页王浩 董海燕 
任务驱动教学法是在传统教学方法基础上改良创新的新教法,其使学生由传统的被动学习转化为在教师引导下自主学习,有利于解决乒乓球教学中遇到的难点,促进学生完成知识技能迁移,提高学生的思维能力与行动力。基于任务驱动教学法的基本内...
关键词：任务驱动教学法 乒乓球 教学改革 
BOPPPS结合任务驱动教学法在静脉输液教学中的应用
《中国继续医学教育》2025年第7期87-91,共5页郝亚兴 苏伟才 王国芳 董雪 申靓亮 程芳 李洪霞 
中国癌症基金会“北京希望马拉松”专项基金课题(LC2021C02)。
目的 探讨BOPPPS结合任务驱动教学法在静脉输液教学中的应用效果。方法 选取2024年3―4月北京卫生职业学院2021级护理专业的77名护生为研究对象。通过抛硬币法将39名护生设为试验组,将37名护生设为对照组。对照组采用传统教学方法,试验...
关键词：BOPPPS 任务驱动教学法 静脉输液 护理学 教学模式 自主学习能力 
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