中等职业教育

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探索中等职业教育教学评价改革
《进展》2025年第S1期183-184,共2页谷峰 
在当前的职业教育体系中,传统的教学评价方式已经不能够满足教学质量的提高,促进教师文化素养和专业能力的提升,也不能满足当前国家综合素质对学生素养及能力的要求。改革中等职业教学评价,以成为当前教学过程的必备之路。
关键词：中等职业教育 教育教学评价方式 教育教学评价主体 教育教学评价工具 
技工教育发展现状分析及对策探究
《四川劳动保障》2025年第6期10-12,共3页乔兴媚 徐春梅 余春莲 
党和国家高度重视技能人才工作,要求大力发展技工教育,办好技工院校。随着经济社会的发展,对高素质技能人才的需求增加,为技工教育发展提供了良好的机遇和广阔的空间。同时,四川省大力发展技工教育,加快公共实训基地建设,全面推行新型...
关键词：技工教育 高级技工学校 公共实训基地 中等职业教育 国民教育体系 学校职业教育 新型学徒制 技工院校 
“双优”建设背景下中职幼儿保育专业建设难点与对策
《风采童装》2025年第3期0247-0249,共3页石健 
随着二胎政策全面放开、人口老龄化加剧,社会对专业化、高水平幼儿保育服务的需求日益增长。在“双优”建设的背景下,中职幼儿保育专业面临诸多困境,必须深化教育教学改革,全面提升人才培养质量。中职幼儿保育专业要主动适应新时期幼儿...
关键词：中等职业教育 专业建设 幼儿保育 
人口变动与教育需求:陕西省中等职业教育的挑战与机遇
《陕西教育(教学)》2025年第5期38-40,共3页张建文 唐小雄 王霞 
陕西省“十四五”教育科学规划2023年度课题“陕西省中等职业教育发展方位及发展战略研究”,课题编号:SGH23Z0020。
随着全球化进程的加速和知识经济时代的到来,中等职业教育作为培养技能型、应用型人才的重要途径,在促进社会经济发展和提高国家竞争力方面发挥着重要作用。许多国家面临人口老龄化、生育率下降、人口迁移等问题,这些问题对教育系统产...
关键词：机遇 人口老龄化 挑战 中等职业教育 陕西省 
教育强国建设背景下技工院校基础性定位的时代诉求与优化路径
《教育与职业》2025年第9期88-95,共8页秦伟 王艺霏 祁占勇 
2024年度新疆维吾尔自治区教育科学规划课题一般课题“新疆职业教育市域产教联合体建设实践研究”的阶段性研究成果。(项目编号:PEN2024017)。
技工院校作为实施中等职业教育的重要载体,在教育强国建设背景下需要强化其基础性定位,这既是历史演进过程中的现实要求,也是来自社会结构变革、现代职业教育体系建设、高中阶段教育转型以及现代经济高质量发展的时代呼唤。技工院校基...
关键词：技工院校 基础性 中等职业教育 教育强国 
任务驱动教学法模式在中职电子技术教学中的应用研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期061-064,共4页王敏 
社会对职业技术应用型人才的综合素养要求越来越高,中等职业技术教育领域也需要主动提升自身教育教学质量,才能促进职业技术应用型人才综合素养发展提升,适应时代发展对人才提出的高质量要求。以往的中职电子技术教学实践中,教师采用的...
关键词：任务驱动教学法 中等职业教育 电子技术专业教学应用 
体现职业特色的中职英语教学探析
《现代农村科技》2025年第4期143-143,共1页刘焕肖 
为了培养学生在多元教育目标下提升专业文化思维和专业认知能力,我们需要在英语教学中加强职业特色的融入,从教学活动的设计、教学内容的选择、教学模式的优化以及教学氛围的营建等方面入手。这将有助于提高学生专业素养,提高中职英语...
关键词：中等职业教育 英语 职业特征 
基于任务驱动教学法的中职《电工基础》课程教学研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期116-119,共4页刘晓文 
中等职业教育作为培养专业型技能人才的重要阵地,需要不断创新教学方法,更新评价体系,为国家输送高技能人才打下坚实基础。目前,大多数中职院校仍然采用传统的教学模式,对学生进行“一刀切”的教学,难以激发学生的学习兴趣和积极性,进...
关键词：中等职业教育 任务驱动教学 电工基础 
民族地区发展中等职业教育的时代价值、现实困境与行动路径
《南宁职业技术大学学报》2025年第2期68-75,共8页唐瑗彬 刘珊杉 
2023年国家社会科学基金西部项目“西南民族地区职业教育赋能技艺类非遗活态传承的机制研究”(23XMZ012)。
中等职业教育是国民教育体系的重要组成部分,对民族地区的经济发展、共同富裕和文化传承具有重要意义。民族地区中等职业教育蕴含的价值有:巩固乡村振兴成果,支撑区域经济发展;推进高质量就业,实现共同富裕;传承与创新民族文化,赓续人...
关键词：民族地区 中等职业教育 经济发展 共同富裕 文化传承 
“新混改”产教融合模式下中职数字影像技术专业课程体系构建
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期077-080,共4页孙娴 
产教融合人才培养的关键在于加强课程建设。中职数字影像技术专业一直以来与行业紧密对接,通过创新产教融合机制,进而来重构课程体系,打造三大实践课程类型。让课程体系遵循学生的职业成长规律和行业企业的生产经营规律,将专业建设与产...
关键词：中等职业教育 混合所有制改革 课程建设 产教融合 
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