技工教育发展现状分析及对策探究  

作　　者：乔兴媚 徐春梅 余春莲 

机构地区：[1]四川开放大学

出　　处：《四川劳动保障》2025年第6期10-12,共3页

摘　　要：党和国家高度重视技能人才工作,要求大力发展技工教育,办好技工院校。随着经济社会的发展,对高素质技能人才的需求增加,为技工教育发展提供了良好的机遇和广阔的空间。同时,四川省大力发展技工教育,加快公共实训基地建设,全面推行新型学徒制,加强高技能人才培养,为四川省技工教育高质量发展指明了方向,提供了遵循,注入了强大活力,也为“技能四川”提供了高素质技能人才支撑。技工教育的发展历程在现行管理体制下,有由人社系统主管的技工教育和由教育系统主管的学校职业教育。两者作为“同类不同型”的职业教育并列存在,并通过分工合作共同承担职业教育的发展使命。从功能定位看,技工教育在国民教育体系发展和人力资源开发中承担多种任务;从层次定位看,技师学院培养高级工以上人才,属于高层次,而高级技工学校、普通技工学校分别承担中高级工及中级工培养任务,属于中等职业教育。

关 键 词：技工教育 高级技工学校 公共实训基地 中等职业教育 国民教育体系 学校职业教育 新型学徒制 技工院校 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]