三位一体教学模式

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“案例+演练+讨论”三位一体教学模式在血液科中的应用
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期098-101,共4页谢玉英 
分析“案例+演练+讨论”三位一体教学模式在血液科中的应用价值。方法 此次研究选择2022年6月至2024年6月在本院血液科进行实习的32名医学生为研究对象,方法 为随机数字表法,共分为2组,均有16名,组别为对照组和观察组,对照组实习医生开...
关键词：案例教学法 情景模拟演练 讨论 三位一体教学模式 血液科 
“三位一体”教学模式探索与实践——以半导体材料课程为例
《高教学刊》2025年第11期124-127,共4页逯瑶 赵德刚 徐明升 
2024年国家自然科学基金项目“高性能强织构(0001)-Bi2Te3基柔性热电薄膜制备、器件化及构效关系研究”(52402232);2023年广东省基础与应用基础研究基金“层状无机热电薄膜的位错主导柔性机制研究及其器件应用”(2023A1515110512);2023年山东省本科教学改革研究项目“新工科背景下材料类应用型创新人才培养模式研究与实践”(M20222862023);2023年松山湖材料实验室开放课题“多级结构高分子基柔性复合热电材料及其器件”(2023SLABFN15)。
随着科技的迅猛发展,半导体材料在集成电路、电子信息、新能源等领域的重要性日益凸显。为提升学生的综合素质和实践能力,该文探讨半导体材料“三位一体”教学模式的探索与实践,包括理论教学及实验实践两方面的融合。在这一模式下,通过...
关键词：半导体材料 三位一体 交叉学科 教学模式 实践 
“三位一体”教学模式在中医药院校医学统计学课程中的应用效果研究
《西部素质教育》2025年第6期178-182,共5页秦小玲 李海 罗丹 陈世艺 甘丽 邵凯 梁东旭 郭晓婧 
广西学位与研究生教育改革课题(编号:JGY2023171);广西高校中青年教师科研基础能力提升项目(编号:2023-KY0285);2022年广西中医药大学校级教育教学改革与研究项目(编号:2022B025);2021年广西中医药大学校级教育教学改革与研究项目(编号:2021B032);2024年度广西高等教育本科教学改革工程项目(编号:2024JGB240)。
文章选择广西某中医药院校临床医学专业2020级本科生作为研究对象,研究了“三位一体”教学模式在中医药院校医学统计学课程中的应用效果,结果显示,逻辑思维能力间学生的期末成绩等级分布不相同,差异具有统计学意义;学生对医学统计学的...
关键词：医学统计学课程 “三位一体”教学模式 中医药院校 
“三位一体”教学模式在麻醉科住院医师实践能力培养中的应用
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期087-090,共4页黄栋 徐青荣 刘文辉 谈诚 周宏望 
常州市卫生健康青苗人才资助(CZQM2022004);常州市卫健委青年人才科技项目(QN202113);常州市应用基础研究指导性项目(CJ20239011)。
探讨“三位一体”教学模式在麻醉科住院医师实践能力培养中的应用效果。方法 选取本院麻醉科的30名住院医师为研究对象,根据入院时间,将2023年入院的15名住院医师设为对照组,2024年入院的15名住院医师设为观察组。对照组采用常规教学方...
关键词：三位一体 麻醉科 实践能力 临床教学 
思政引领下基于OBE理念的“三位一体”教学模式的探索与实践——以《概率论与数理统计》为例被引量：1
《教育思想理论研究》2025年第1期6-8,共3页张华 
西安明德理工学院2024年度校级教育教学改革研究项目,思政引领下基于OBE理念的“三位一体”教学模式的探索与实践——以《概率论与数理统计》为例,编号:JG2024YB25。
本文基于OBE理念,探索思政引领下“三位一体”教学模式在《概率论与数理统计》中的实践。首先阐述OBE理念内涵和“三位一体”教学模式,分析新形势下《概率论与数理统计》教学改革的必要性。其次,剖析当前《概率论与数理统计》教学中存...
关键词：OBE理念 思政引领 “三位一体” 
CBL-PBL-TBL“三位一体”教学模式在考古学专业教学中的实践探索——以冶金考古课程为例
《河南教育(高教版)(中)》2025年第1期82-83,共2页郭士嘉 姚智辉 
2024年河南省研究生教育改革与质量提升工程项目(编号:YJS2024JC06)。
在考古学专业教学中,坚持以学生为中心的教学理念,探索并实施CBL-PBL-TBL“三位一体”教学模式。通过案例引入、问题导向和小组讨论的方式,采用“翻转课堂”教学,同时深入实施过程性教学、将过程性评价与结果性评价相结合,激发学生的学...
关键词：CBL-PBL-TBL 融合教学模式 考古学专业 
深化改革药剂学实验课程“导—学—研”三位一体教学模式
《高等药学教育研究》2024年第4期34-38,93,共6页孙孟驰 张旭 杜月 孙进 姜琪坤 
立足于药剂学实验课程教学过程中的问题与不足,为满足培养新时代创新型药学人才的需要,围绕实验前教师引导提出问题的导学、实验中学生为主体的自主学习、实验后在实践中应用实验内容的深入研学的三个逐步递进的学习阶段深入探讨“导—...
关键词：药剂学实验 “导—学—研”教学模式 教学改革 
“双减”背景下语文三位一体教学模式的策略
《学苑教育》2024年第30期88-90,共3页潘慧敏 
南安市教育科学“十四五”规划2024年度课题《“双减”背景下小学语文三位一体整体构设教学模式实践研究》(立项编号:NG1454-175)阶段研究成果。
现阶段“双减”政策的贯彻落实,是推进初级阶段的教学体制朝着更高层次发展的重要举措。“双减”在小学语文教学中的实施,不仅有利于提高课堂教学质量,同时也与“教、学、评三位一体化”的理念相吻合,一方面可以较好地减轻学生的学习压...
关键词：双减 小学语文 教学评三位一体 教学方法 
“三位一体”教学模式下大中小学思政课一体化建设策略
《品位·经典》2024年第19期134-137,共4页张新蕾 陈柔仪 梁艳梅 
2023年广西高等教育本科教学改革工程项目课题“‘三位一体’立体化教学模式下大中小学思政课一体化建设研究与实践”(2023JGB502)。
大中小思政课一体化建设是一项系统工程,本文基于系统科学方法论构建大中小思政课一体化内涵建设的系统模型,进行协同建设策略育人研究,并充分挖掘和厘清其内在逻辑,运用辩证系统观厘清大中小思政课一体化内涵建设的理据思考和理论范式...
关键词：“三位一体”教学模式 大中小思政课 一体化建设 
三位一体教学模式在《全科医学概论》课程中的应用研究
《黑龙江医药科学》2024年第5期83-85,共3页刘春辉 苑露丹 孙瑶 林琳 丰雪 
黑龙江省高等教育教学改革研究项目,编号:SJGY20210881。
目的:探究以Seminar教学法为主导的三位一体教学模式在《全科医学概论》课程中的应用效果。方法:选取2023年1月至2023年6月佳木斯大学临床医学专业学生200人为研究对象。在《全科医学概论》教学中,将学生随机分为两组,观察组100人,对照...
关键词：SEMINAR教学法 CBL 情景模拟 三位一体教学 课程教学 应用效果 
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