基于文本挖掘的高中语文古诗词鉴赏教学研究——以《蜀道难》为例  

作　　者：吴小艺 

机构地区：[1]内蒙古民族大学,内蒙古 通辽 028000

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期024-027,共4页

摘　　要：为了创新高中语文古诗词鉴赏教学方法,文章从文本挖掘技术应用为切入角度,以《蜀道难》为例,深入分析了当前教学中存在的文本解读单一、诗词关联分析不足、语言意象分析肤浅及创新思维引导缺乏等问题。针对这些问题,提出了构建词频分布网络、绘制意象联系图谱、建立主题探究模型及设计情境互动任务等教学策略,旨在提升学生的诗词鉴赏能力,促进传统教学方法与现代技术的有机融合,实现教学模式的创新与突破。

关 键 词：文本挖掘 古诗词鉴赏 教学研究 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]